編者的話 《緬甸語閱讀教程》為中國非通用語教學(xué)研究會會長、解放軍外國語學(xué)院亞非語系主任、博士生導(dǎo)師鐘智翔教授主持的國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)系列教材之一，也是國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地暨亞非語言文學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)教材。 本教材是解放軍外國語學(xué)院緬甸語專業(yè)自1959年成立以來，在使用多年的泛讀課教材的基礎(chǔ)上精心修訂而成的。本教材曾入選教育部教學(xué)改革項(xiàng)目，被列為教育部高等學(xué)校外語專業(yè)面向21世紀(jì)教材。根據(jù)高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃的要求，我們對原有教材進(jìn)行了重新編寫。編寫的目的在于為緬甸語閱讀課程提供新的配套教材。我們希望通過對本教材的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生接觸到更多、更廣的語言材料來鞏固、深化精讀課所學(xué)知識，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)起學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其知識面。 《緬甸語閱讀教程》共分為2冊，每冊15課，所收課文全部選自緬甸語原版材料。在本教材編寫的過程中，我們按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了科學(xué)編排。不僅考慮了課文的題材、體裁和內(nèi)容的多樣化，而且也兼顧到了課文的長度、難度以及課文與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配。在課文題材上，《緬甸語閱讀教程》選編了大量反映緬甸社會文化和傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容。體裁上，以記敘文為主，適當(dāng)選用了一些小說、散文、議論文。內(nèi)容上，每課由課文、生詞、注釋、練習(xí)4個(gè)部分構(gòu)成。注釋部分除語法基礎(chǔ)、課文難點(diǎn)之外，還有針對性地就緬甸文化背景知識等內(nèi)容作了解釋說明。練習(xí)部分除配有針對性較強(qiáng)的習(xí)題以外，還配有一定數(shù)量的綜合練習(xí)。 為了使學(xué)生打好扎實(shí)的語言基本功，避免初學(xué)時(shí)口筆語體使用混亂的狀況，根據(jù)緬甸語教學(xué)特點(diǎn)和我校緬甸語專業(yè)半個(gè)多世紀(jì)以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，《緬甸語閱讀教程》第一冊全部采用了口語體的形式進(jìn)行編寫，第二冊采取了由口語體向筆語體過渡的形式進(jìn)行編寫。為了規(guī)范用字，本教程在緬甸語拼寫法上采用了緬甸文字委員會公布的權(quán)威拼寫形式。 《緬甸語閱讀教程》由鐘智翔教授領(lǐng)銜編寫。鐘智翔負(fù)責(zé)課文的選定與改寫、課文注釋以及全書的審稿、統(tǒng)稿；申展宇負(fù)責(zé)課后練習(xí)的配置；凌作負(fù)責(zé)單詞的注釋。作為緬甸語專業(yè)教材，本教材與《基礎(chǔ)緬甸語》第三冊、第四冊配套使用，每學(xué)期使用一冊，計(jì)劃用時(shí)為30學(xué)時(shí)。同時(shí)，本教材也可供緬甸語專業(yè)高職、高專及大學(xué)公共外語（緬甸語）學(xué)生使用。教師在使用時(shí)，可以根據(jù)本校的實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整。 在編寫《緬甸語閱讀教程》過程中，得到了解放軍外國語學(xué)院亞非語系教材建設(shè)委員會、解放軍外國語學(xué)院亞非語言文學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及中國出版集團(tuán)世界圖書出版廣東有限公司劉正武編輯的大力支持，得到了緬甸專家、仰光外國語大學(xué)緬甸語系資深教授杜瑪蕾的細(xì)心指導(dǎo)，謹(jǐn)在此一并表示衷心的感謝。由于編者水平有限，本教材雖然經(jīng)過多次試用，相信仍存在不妥和疏漏之處，希望學(xué)界同行、各位專家不吝批評指正。 編 者 2018年5月1日 于解放軍外國語學(xué)院