目錄CONTENTS
第1章 緒論
1.1 研究背景及意義 3
1.1.1 研究背景 3
1.1.2 研究意義 3
1.2 高等教育質(zhì)量界定 4
1.3 指數(shù)與發(fā)展指數(shù)的界定 4
1.3.1 指數(shù)的界定 4
1.3.2 發(fā)展指數(shù)的界定 5
1.3.3 高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù)的概念與內(nèi)涵 7
1.4 國(guó)內(nèi)外研究綜述 8
1.4.1 評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的相關(guān)實(shí)踐 8
1.4.2 評(píng)價(jià)科學(xué)研究質(zhì)量的相關(guān)實(shí)踐 8
1.4.3 評(píng)價(jià)社會(huì)服務(wù)質(zhì)量的相關(guān)實(shí)踐 9
1.4.4 評(píng)價(jià)支撐條件質(zhì)量的相關(guān)實(shí)踐 9
1.4.5 高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù)相關(guān)實(shí)踐 10
1.5 評(píng)價(jià)視角、指標(biāo)體系與數(shù)據(jù)處理方法 11
1.5.1 評(píng)價(jià)視角 11
1.5.2 指標(biāo)體系及數(shù)據(jù)處理方法 11
1.6 評(píng)價(jià)結(jié)果 13
1.6.1 國(guó)家層面 13
1.6.2 頂尖高校聯(lián)盟層面 14
1.6.3 國(guó)內(nèi)院校層面 14
第2章 “十二五”時(shí)期人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)
2.1 國(guó)家質(zhì)量 21
2.3 國(guó)內(nèi)院校質(zhì)量 27
2.2 頂尖高校聯(lián)盟質(zhì)量 22
2.2.1 生師比 22
2.2.2 教學(xué)聲譽(yù) 24
2.2.3 杰出校友 26
2.3.1 杰出校友 27
2.3.2 在校生獲獎(jiǎng) 52
2.3.3 教學(xué)成果 82
第3章 “十二五”時(shí)期科學(xué)研究質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)
3.1 國(guó)家質(zhì)量 89
3.1.1 ESI論文發(fā)表數(shù) 89
3.1.2 ESI論文被引數(shù) 91
3.1.3 ESI高被引論文數(shù) 92
3.1.4 ESI熱點(diǎn)論文數(shù) 92
3.2 頂尖高校聯(lián)盟質(zhì)量 92
3.2.1 ESI論文發(fā)表數(shù) 93
3.2.2 ESI論文被引數(shù) 95
3.2.3 高被引論文數(shù) 97
3.2.4 熱點(diǎn)論文數(shù) 99
3.3 國(guó)內(nèi)院校質(zhì)量 101
3.3.1 中文論文發(fā)表數(shù) 101
3.3.2 外文論文發(fā)表數(shù) 107
3.3.3 高被引論文數(shù) 113
3.3.4 熱點(diǎn)論文數(shù) 115
3.3.5 國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng) 116
3.3.6 教育部人文社科獎(jiǎng) 120
3.3.7 教育部人文社科基金 122
3.3.8 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 129
3.3.9 國(guó)家自然科學(xué)基金 135
3.3.10 國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃 141
第4章 “十二五”時(shí)期社會(huì)服務(wù)質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)
4.1 國(guó)家質(zhì)量 145
4.1.1 學(xué)歷提升 145
4.1.2 合作研究 146
4.1.3 成果轉(zhuǎn)化 148
4.2 頂尖高校聯(lián)盟質(zhì)量 149
4.2.1 合作研究 149
4.2.2 成果轉(zhuǎn)化 150
4.3 國(guó)內(nèi)院校質(zhì)量 151
4.3.1 合作研究 151
4.3.2 成果轉(zhuǎn)化 166
第5章 “十二五”時(shí)期支撐條件質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)
5.1 國(guó)家質(zhì)量 195
5.1.1 高被引科學(xué)家 195
5.1.2 高等教育經(jīng)費(fèi)總支出 197
5.1.3 高等教育生均經(jīng)費(fèi)支出 198
5.1.4 高等教育部門科學(xué)研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)與在學(xué)博士研究生人數(shù)的比例 200
5.1.5 QS世界大學(xué)學(xué)科排名中排名前100的高校數(shù) 201
5.2 頂尖高校聯(lián)盟質(zhì)量 203
5.2.1 高被引科學(xué)家 203
5.2.2 經(jīng)費(fèi)總投入 206
5.2.3 ESI排名前1%的學(xué)科 208
5.2.4 世界頂尖高校聯(lián)盟QS世界大學(xué)學(xué)科排名中排名前100的學(xué)科數(shù)（2015年） 212
5.3 國(guó)內(nèi)院校質(zhì)量 214
5.3.1 中國(guó)高被引學(xué)者 214
5.3.2 兩院院士 222
5.3.3 長(zhǎng)江學(xué)者 230
5.3.4 杰出青年科學(xué)基金獲得者（杰青） 239
5.3.5 經(jīng)費(fèi)總投入 247
5.3.6 第三輪學(xué)科評(píng)估排名前10的學(xué)科 252
5.3.7 ESI排名前1%的學(xué)科 255
5.3.8 來(lái)華留學(xué)生 263
5.3.9 合作辦學(xué) 286
5.3.10 國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議 294
第6章 “十二五”時(shí)期中國(guó)高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù)
6.1 高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù)體系的構(gòu)建 303
6.2 確定指標(biāo)權(quán)重 303
6.3 “十二五”時(shí)期中國(guó)高等教育質(zhì)量指數(shù) 304
6.3.1 “十二五”時(shí)期中國(guó)高等教育質(zhì)量年度指數(shù) 304
6.3.2 “十二五”時(shí)期中國(guó)高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù) 305
6.4 “十二五”時(shí)期高等教育質(zhì)量發(fā)展指數(shù)的中外對(duì)比分析 305
6.4.1 “十二五”期間中外高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展指數(shù)對(duì)比分析 305
6.4.2 “十二五”期間中外高等教育科學(xué)研究質(zhì)量發(fā)展指數(shù)對(duì)比分析 306
6.4.3 “十二五”時(shí)期中外高等教育社會(huì)服務(wù)質(zhì)量發(fā)展指數(shù)對(duì)比分析 306
6.4.4 “十二五”時(shí)期中外高等教育支撐條件質(zhì)量發(fā)展指數(shù)對(duì)比分析 307
6.4.5 “十二五”時(shí)期中外高等教育質(zhì)量綜合發(fā)展指數(shù)對(duì)比分析 307
6.5 結(jié)論與啟示 308