黨的十八屆三中全會把全面深化改革的總目標確定為完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這就意味著國家的管理制度、管理模式以及運行機制都將發(fā)生根本性變化，與此相適應(yīng)，國家公共部門與社會組織的管理人員素質(zhì)和能力也將面臨新的要求。為了適應(yīng)改革發(fā)展的新變化，培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，特別是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)展要求的合格建設(shè)者，我們組織編寫了這套“新編公共管理教學叢書”。
　　該叢書以公共管理的主干課程為依據(jù)，以理論應(yīng)用和實踐運行為指向，構(gòu)建了以《公共管理學》《公共政策學》《政府經(jīng)濟學》《管理學理論與實務(wù)》《行政管理學》《電子政務(wù)》《行政倫理學》《人力資源管理》《公務(wù)員制度》《領(lǐng)導(dǎo)科學》《地方政府管理》《社會科學研究方法》等為主體的結(jié)構(gòu)體系，以期順應(yīng)法治政府和服務(wù)型政府的發(fā)展要求，探索和構(gòu)建公共管理本科教學新體系。
　　該叢書是由一批在高校長期從事公共管理教學和研究工作的中青年學者編寫完成的，他們立足于自己的理論研究成果與教學經(jīng)驗的總結(jié)，在合理地吸收國內(nèi)外學者研究成果的基礎(chǔ)上形成了獨具特色的教學研究成果。其特色和優(yōu)勢在于，一是突出重點，獨成體系。叢書教材的編寫，十分重視把握本學科的學術(shù)前沿問題，突出學科重點，并以重點問題為主線，以學科發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，構(gòu)建獨具特色的教材體系。二是立足國情，關(guān)注現(xiàn)實。叢書教材編寫中，把立足國情作為出發(fā)點，并以中國60多年的發(fā)展，特別是改革開放30多年發(fā)展的基本國情為基礎(chǔ)，總結(jié)公共管理理論與實踐發(fā)展的成果，揭示中國公共管理理論與實踐發(fā)展的規(guī)律，彰顯公共管理發(fā)展的中國特色。與此同時，以強烈的問題意識關(guān)注公共管理改革發(fā)展中的現(xiàn)實問題，探索其原因，提出相應(yīng)的對策建議，使教材具有較強的現(xiàn)實感和針對性。三是放眼世界，時代意識。在叢書教材編寫中，堅持世界眼光，全球思維，力求最大限度地吸收和借鑒國外有關(guān)公共管理的最新研究成果，并把這些成果與時代發(fā)展的特色相結(jié)合，以現(xiàn)時代的眼光、現(xiàn)時代的思維來分析和認識世界范圍內(nèi)公共管理中理論和實踐的發(fā)展問題，使教材內(nèi)容具有強烈的時代感和世界性。
　　該叢書主要適用于高等院校公共管理專業(yè)的本科教學，也適用于繼續(xù)教育，網(wǎng)絡(luò)教育本、�？平虒W，還可作為公共管理部門領(lǐng)導(dǎo)和工作人員學習的參考用書。
　　在組織編寫該叢書的過程中，編者吸收和借鑒了國內(nèi)外學者的一些研究成果，得到西南師范大學出版社、西南大學圖書館、西南大學信息中心以及西南大學政治與公共管理學院等單位的大力支持和幫助，西南大學政治與公共管理學院的部分研究生參與了大量的文獻收集和整理工作，對此，一并表示衷心感謝！
　　我們期望加強與國內(nèi)高校的交流與合作，以進一步推動公共管理教學的改革與創(chuàng)新.促進公共管理教材建設(shè)的新發(fā)展。
　　由于編者水平所限，叢書中難免有疏漏和欠妥之處，敬請廣大讀者批評指正。