蘇·克拉克·沃瑟姆，美國德克薩斯大學學前和初等教育教授，從1979年開始工作，先后當過從高中、托兒所至二年級的教師，還任過學區(qū)的管理者和教學顧問，曾任國際兒童教育協(xié)會主席（ACEI）。她的著作包括《學前教育課程：教與學的基礎》（2006年出版第4版），與人合作出版過《游戲與兒童發(fā)展》（2008年出版第3版），其他著作還有《兒童（1892～2002）》《幼兒的基礎：國家調(diào)查與展望》等。
　　
　　向海英，博士，山東師范大學教授、碩士生導師。主要擔任兒童心理發(fā)展與教育、學前教育評價、學前課程與教學等課程的教學與科研工作。已在《學前教育研究》等國內(nèi)核心期刊上發(fā)表學術論文30余篇，主編《嬰幼兒撫育》《山東省幼兒園教材》《幼兒心理健康教育教材》等共計6部，參編多部學術著作�，F(xiàn)承擔國家級與省級科研項目4項。現(xiàn)任山東省學前教育研究會常務理事，山東省家庭教育研究會常務理事，山東省心理學會理事。