前言 初中物理競(jìng)賽考前輔導(dǎo)物理競(jìng)賽成功的要訣物理競(jìng)賽成功的要訣張大同屈指算來(lái)，我從1984年開始輔導(dǎo)物理競(jìng)賽已經(jīng)有35年了，我們學(xué)校學(xué)生得國(guó)際比賽大獎(jiǎng)的紀(jì)錄到目前為止在全國(guó)還是遙遙領(lǐng)先的．常有全國(guó)各地的老師或同學(xué)問(wèn)我： 你是怎樣輔導(dǎo)的？你給學(xué)生教了哪些知識(shí)？練了哪些習(xí)題？做了哪些實(shí)驗(yàn)？我想借此套叢書出版的機(jī)會(huì)，給全國(guó)關(guān)心、參與物理競(jìng)賽的同行和同學(xué)們一個(gè)回答． 誠(chéng)然，要想在物理競(jìng)賽中取得好的成績(jī)，是要學(xué)很多知識(shí)，做很多習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，但是很多更加重要的因素，卻常容易被忽略． 一、 熱愛科學(xué)，癡迷物理物理學(xué)是一門十分美麗的科學(xué)，這是我們熱愛物理學(xué)并能為之獻(xiàn)出畢生精力的根本原因．我建議同學(xué)們經(jīng)�？纯匆恍﹤ゴ蟮奈锢韺W(xué)家的故事，體會(huì)他們的卓越貢獻(xiàn)怎樣從根本上改變了人類的生活面貌（這樣的例子不勝枚舉： 牛頓、法拉第、愛因斯坦及他們的貢獻(xiàn)都是典型的例證）．一個(gè)人一旦真正體會(huì)到了物理學(xué)的無(wú)窮魅力，將使他得到一種永不枯竭的學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力，特別是當(dāng)他碰到困難的時(shí)候．正像第22屆國(guó)際物理奧賽金牌得主王泰然說(shuō)的那樣：什么是連續(xù)不斷的驅(qū)動(dòng)力？科學(xué)本身！成功會(huì)給人帶來(lái)額外的動(dòng)力；而人處在低潮時(shí)，就會(huì)感到乏味．應(yīng)該承認(rèn)，很大程度上，是成功把我領(lǐng)入了科學(xué)的大門，并伴隨我走出了第一步．但我又怎能苛求它伴我走過(guò)一生的道路呢？他赴美留學(xué)以后，由于良好的基礎(chǔ)和出色的學(xué)習(xí)能力，很多其他學(xué)科的教授都熱情地表示愿意給他全額的獎(jiǎng)學(xué)金．其中不乏目前在美國(guó)比物理學(xué)熱門得多的、能賺錢得多的經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子工程之類的專業(yè)．但他對(duì)物理學(xué)仍然是那樣一往情深，毫不猶豫地將物理學(xué)作為自己的主修專業(yè)．他說(shuō)：盡管美國(guó)人喜歡讀物理的不多，也常有親朋好友勸我轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè)，但物理學(xué)已成了我生命的一部分．物理學(xué)是我們生活開始的地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開她．我想，一個(gè)學(xué)生如果能對(duì)物理學(xué)愛得那么深，那么他的成功就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．我要求學(xué)生將學(xué)習(xí)物理作為一種需要，而不是為日后謀求理想職業(yè)做出的一種付出．什么是需要？需要是人生活的和社會(huì)的要求在人腦中的反映．人的需要可分為物質(zhì)上的需要和精神上的需要兩大類．物質(zhì)上的需要包括食物、水、空氣、溫暖、運(yùn)動(dòng)和休息等等，如果物質(zhì)上的需要得不到基本的滿足，人類將無(wú)法生存．精神上的需要包括勞動(dòng)、交往、文化知識(shí)、藝術(shù)、事業(yè)成功等等，同樣是一個(gè)心理健康的人所不能缺少的．試想，如果能使一個(gè)學(xué)生像需要食物、水、空氣一樣地需要學(xué)習(xí)物理，那將是一個(gè)多么大的動(dòng)力！我所教的優(yōu)秀學(xué)生一般都能將學(xué)習(xí)物理變成自己人生的需要．如果有一段時(shí)間我沒(méi)有給他們安排比較多的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們會(huì)覺(jué)得很難過(guò)．在他們身上，常可看到一種可貴的兩重性： 一方面是為了向奪取金牌的目標(biāo)沖擊，廢寢忘食地拼搏；另一方面是一旦在物理競(jìng)賽中未能如愿，他們也顯得十分坦然．因?yàn)樗麄冎�道自己這幾年的拼搏決不會(huì)白廢，他們已為自己日后的發(fā)展奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)． 二、 具有強(qiáng)烈的自信心有一次，我任教的一個(gè)理科班的同學(xué)要我給他們的黑板報(bào)寫一句話，我給他們寫的是：將你們的潛能充分地發(fā)揮出來(lái)，就有可能取得你們自己也意想不到的成果．我是想告訴他們，當(dāng)一個(gè)人發(fā)奮圖強(qiáng)的時(shí)候，是能夠取得很大的成績(jī)的，希望他們?nèi)�奮斗！一個(gè)人的一生，應(yīng)該給自己樹立一個(gè)足夠高的目標(biāo)，然后為之全力拼搏．很多同學(xué)都不清楚自己的能力到底有多強(qiáng)，總覺(jué)得自己是一個(gè)普通的學(xué)生，離那些尖子學(xué)生的距離非常遠(yuǎn)．至于要在全國(guó)幾千萬(wàn)中學(xué)生中去拿冠軍拿金牌，那是想都不敢想的．每次我接手培養(yǎng)一批新的同學(xué)時(shí)，在第一節(jié)課上，我總要給他們講許多我以前的優(yōu)秀學(xué)生的事例，講他們崇高的理想，講他們拼搏的精神，講他們?nèi)〉玫某晒�，講一些權(quán)威人士對(duì)他們的評(píng)價(jià)，講得同學(xué)們一個(gè)個(gè)心里都熱乎乎的．然后對(duì)他們說(shuō)：既然你們的師兄能做到，你們?yōu)槭裁床荒茏龅侥�？你們一定能做到，而且�?yīng)該做得比他們還要好．在以后的日常活動(dòng)中，我還經(jīng)常給他們鼓勁．這樣，同學(xué)們就會(huì)漸漸地樹立起一種很強(qiáng)的自信心來(lái)，使他們覺(jué)得自己是很行的，相信自己可能而且應(yīng)該向很高的目標(biāo)（比如說(shuō)競(jìng)賽中的金牌，將來(lái)的諾貝爾獎(jiǎng)）奮進(jìn)．這是一種內(nèi)在的因素，是一種原動(dòng)力． 三、 重事業(yè)，輕名利物理競(jìng)賽對(duì)我們每一個(gè)癡迷物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件大事，可說(shuō)是一個(gè)盛大的節(jié)日，但我們又必須正確地對(duì)待競(jìng)賽．一個(gè)學(xué)生在重大的物理競(jìng)賽中得到好的名次，就可以名聲大振，可以輕而易舉地進(jìn)入他所向往的名牌大學(xué)，有時(shí)還能得到一筆可觀的獎(jiǎng)金．如果他要申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)，也會(huì)方便得多．對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可謂是名利雙收．但是如果一個(gè)學(xué)生真是只為這些目的而奮斗，那他是很難成功的．每當(dāng)我接手培養(yǎng)一批新的尖子學(xué)生時(shí)，總要問(wèn)他們：我們一塊兒學(xué)習(xí)物理的目的是什么？可能總會(huì)有一兩個(gè)學(xué)生回答是為了拿金牌．對(duì)這個(gè)回答，我首先充分肯定他的積極性和雄心壯志，然后對(duì)大家說(shuō)：金牌是我們所向往的，但我們的奮斗目標(biāo)比金牌要高得多．如果你們?cè)谥袑W(xué)階段能對(duì)物理進(jìn)行卓有成效的學(xué)習(xí)，達(dá)到我們培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的目的，那么即使在競(jìng)賽中什么獎(jiǎng)也沒(méi)有得到，我同樣會(huì)對(duì)你們感到十分滿意的．因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是當(dāng)科學(xué)家，我們最終的目的是為人類作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)．我有幾個(gè)八四屆的優(yōu)秀學(xué)生，水平是很高的，但是未能碰上物理競(jìng)賽的機(jī)會(huì)．后來(lái)進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)的物理系后，立即顯示出非凡的學(xué)習(xí)能力．其中有一個(gè)叫王菁的同學(xué)，只讀了一年大學(xué)，就和大學(xué)畢業(yè)生、研究生一起參加李政道博士的研究生的入學(xué)考試，結(jié)果榮登全國(guó)榜首，此事震驚了復(fù)旦的老師．當(dāng)時(shí)的復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)謝希德教授說(shuō)，她教了三十幾年書，還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這樣的學(xué)生．我們一定要有遠(yuǎn)大的理想，要站得高，看得遠(yuǎn)，立志為偉大的科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身．正因?yàn)槿绱耍�我的學(xué)生獲得世界大賽的金牌后，都不會(huì)沾沾自喜，他們只是感到自己已被推上了一條更加艱苦的道路．正像沈克琦教授所講的那樣：競(jìng)賽得獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生的今后發(fā)展來(lái)說(shuō)只是一次榮譽(yù)，并沒(méi)有多大重要意義，而提高他們的科學(xué)水平和能力對(duì)他一輩子都將有益．這才是我們工作的方向． 四、 具有較強(qiáng)的承受挫折的能力挫折產(chǎn)生的原因很多，但歸結(jié)起來(lái)不外乎由客觀和主觀兩個(gè)方面因素引起．在物理競(jìng)賽中，比如說(shuō)由于學(xué)校條件的限制，有些實(shí)驗(yàn)儀器沒(méi)有，而在競(jìng)賽中恰好要用到這些儀器，客觀因素使同學(xué)們受到了挫折．但更多的挫折還是由于主觀上的原因引起的．由于實(shí)力暫時(shí)還不夠，由于競(jìng)賽的時(shí)候粗心大意等原因?qū)е略诟?jìng)賽中遭受挫折的例子是屢見不鮮的．作為一名優(yōu)秀學(xué)生，必須能夠正確地對(duì)待挫折，冷靜地分析遭受挫折的原因，以利再戰(zhàn)．在獲得金牌之后，王泰然在一封給我的信中這樣寫道：在我們一起奮斗的幾年里您教會(huì)了我很多東西．有一樣?xùn)|西我覺(jué)得對(duì)我是很珍貴的： 我體驗(yàn)了失敗和各種心理上的不平衡．許多人可能只看到我們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的笑而不知道這勝利是和傷心合在一個(gè)記憶里的．然而這些經(jīng)驗(yàn)卻讓我更能正確對(duì)待未來(lái)道路上的挫折．當(dāng)我的學(xué)生碰到挫折時(shí)，我從來(lái)不安慰他們．因?yàn)槲野堰@些孩子們當(dāng)成男子漢，而一個(gè)男子漢在碰到挫折時(shí)是不需要安慰的．我們?cè)诜治隽耸�敗的原因之后，關(guān)鍵是要給自己提出新的目標(biāo)，制定新的計(jì)劃．事實(shí)證明，這是使自己擺脫苦惱、走出陰影、盡快振奮起來(lái)的最好方法． 五、 營(yíng)造一個(gè)和諧的集體學(xué)科競(jìng)賽和體育比賽一樣，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，有時(shí)甚至是殘酷的．作為一個(gè)尖子學(xué)生，一定要有比較高的思想境界，和自己的同伴一定要親密相處、互相幫助，這樣他才能有一個(gè)比較和諧的心理環(huán)境．我們立志學(xué)物理的同學(xué)，看上去都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但我們的目標(biāo)應(yīng)該是追求共同的成功．我的學(xué)生幾乎每一周都互相交流各自在看什么書，做了多少題目、多少實(shí)驗(yàn)．任何一人一旦落后了，就要盡快趕上去．有一些書只有一個(gè)人有，碰到這種情況，他們總是交換著看，從不保密．每次競(jìng)賽之后，他們除了希望自己得高分之外，最大的愿望就是同伴也得到好成績(jī)．為了形成一個(gè)很好的集體，教師一定要以身作則．將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，要十分愛護(hù)他們的積極性．每次活動(dòng)，教師一定要精心準(zhǔn)備，排好的活動(dòng)計(jì)劃，不能隨意變動(dòng)．如果老師一次活動(dòng)缺席，或者哪一次活動(dòng)沒(méi)有好好準(zhǔn)備，學(xué)生們肯定要失望的．有時(shí)我病了，只要有可能，我總是把學(xué)生們叫到床邊來(lái)討論．遇到這種情況，并不一定是這次活動(dòng)有多少收獲，主要是教師用自己的行動(dòng)給學(xué)生們作了一個(gè)表率．在這個(gè)集體當(dāng)中，教師是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，學(xué)生們都緊緊地團(tuán)結(jié)在教師的周圍，這就是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的集體．但愿我的以上體會(huì)能對(duì)讀者有所啟發(fā)．