國際商務專業(yè)，是國家為適應二十一世紀國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展需要，增強國家競爭力而設立的新學科。國際商務作為一個學科出現(xiàn)，發(fā)端于1960年代初企業(yè)在國外直接投資（FDI）現(xiàn)象的大量涌現(xiàn)。隨著中國進入世界貿(mào)易組織，隨著現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展，對專門從事國際商務的專業(yè)人才的需求也會越來越大。
首先，國際商務專業(yè)是針對我國適應經(jīng)濟全球化趨勢，全面建設開放型經(jīng)濟體系的需要，培養(yǎng)具有較強的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、能夠創(chuàng)造性地從事國際商務實際工作的高層次應用型專門人才而設置的一種專業(yè)類型。目前我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，世界第一出口大國、第二進口大國，吸引外資和對外投資十分活躍，國際經(jīng)濟合作程度不斷加深，正在全面提高建設開放型經(jīng)濟水平的水平，迫切需要大批高層次、厚基礎、復合型、外向型和創(chuàng)新型的國際商務專業(yè)人才。然而，我國國際商務專業(yè)人才無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上與實際需求都存在很大的差距，需要我們加大力度培養(yǎng)。
其次，共建一帶一路順應世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的潮流，秉持開放的區(qū)域合作精神，致力于維護全球自由貿(mào)易體系和開放型世界經(jīng)濟。2013年9月和10月，習近平總書記在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的戰(zhàn)略構想。一帶一路戰(zhàn)略的提出，有力的促進了全球的經(jīng)濟合作與發(fā)展。一帶一路戰(zhàn)略提出后，國家對國際商務專業(yè)人才的培養(yǎng)有了更高的要求和更多的需求。
互聯(lián)網(wǎng) 是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。2015年7月4日，經(jīng)李克強總理簽批，國務院印發(fā)《國務院關于積極推進互聯(lián)網(wǎng) 行動的指導意見》，這是推動互聯(lián)網(wǎng)由消費領域向生產(chǎn)領域拓展，加速提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平，增強各行業(yè)創(chuàng)新能力，構筑經(jīng)濟社會發(fā)展新優(yōu)勢和新動能的重要舉措。在新時代大數(shù)據(jù)新商科背景下，數(shù)字經(jīng)濟互聯(lián)網(wǎng) 新形勢與中國經(jīng)濟新常態(tài)下，對于國際商務專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。
北京聯(lián)合大學商務學院于2014年11月5日獲得國際高等商學院協(xié)會（AACSB）認證資格，正式進入認證環(huán)節(jié)，標志著商務學院開啟了國際化的新起點，目前已經(jīng)通過了第三輪自評報告。AACSB國際認證中，學習質(zhì)量保障體系建設是其核心與目標。與學校落實OBE成果導向的教育理念，提升應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量是一致的，需要我們研究和探索國際商務專業(yè)人才的培養(yǎng)方案、課程體系與人才培養(yǎng)能力，進行以能力培養(yǎng)為目標的國際商務專業(yè)教與學研究。
國際商務專業(yè)培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀、適應國際商務環(huán)境和服務區(qū)域發(fā)展，具有社會責任感、商業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及方法，適應國際貿(mào)易發(fā)展與北京現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需要，具有國際視野、團隊精神、跨文化交流能力和國際商務決策能力，能夠在現(xiàn)代服務業(yè)、政府部門及相關企事業(yè)單位從事國際商務運營管理工作的互聯(lián)網(wǎng) 創(chuàng)新型的高素質(zhì)應用型國際商務人才。我們對畢業(yè)生基本要求是具有商業(yè)倫理觀念，具有國際視野，具有商務溝通能力，具有批判性思維能力，具有團隊合作能力和具有國際商務決策分析能力，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有自主學習和終身學習的能力。
在此背景和需要下，北京聯(lián)合大學國際商務專業(yè)出版了這本教研論文集，分為上篇和下篇。上篇為教師篇，呈現(xiàn)了本專業(yè)教師關于人才培養(yǎng)、教學理論、教學方法、專業(yè)思政及課程思政等教學研究與教學改革方面的研究與思考；下篇是本專業(yè)學生在專業(yè)教師指導下的優(yōu)選論文。
在學校和學院領導的指導和支持下，經(jīng)過本專業(yè)全體教師的一致努力，在學校普通本科專業(yè)評估中，國際商務專業(yè)2017-2018年度在全校排第17名；我們國際商務專業(yè)競爭力在全國排名2019年是第53名（總數(shù)109個），是三星級專業(yè)。
以立德樹人為根本，以學生為中心，以OBE理念成果為導向，結合我院AACSB國際認證，深化專業(yè)思政課程思政建設，構建三全育人格局，北京聯(lián)合大學國際商務專業(yè)全體教師將為培養(yǎng)適應國家需要的國際商務專業(yè)人才，竭盡全力，繼續(xù)探索，不忘初心，砥礪前行。