第4版前言

本書作為機械類、近機械類專業(yè)重要的技術(shù)基礎課教材，自2006年第1版發(fā)行以來，重印和再版多次，廣受師生歡迎，先后列為機械工業(yè)出版社精品教材和“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目——現(xiàn)代機械工程系列精品教材。

目前我國高等工程教育改革發(fā)展已經(jīng)站在新的歷史起點，結(jié)合工程教育的新理念，充分考慮大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能與虛擬現(xiàn)實/增強現(xiàn)實對工程圖學課程的影響，“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的課堂教學改革已經(jīng)成為新時代發(fā)展的必然趨勢。本書此次修訂在各章中增加了微信二維掃碼看動畫，使學生課外可以瀏覽學習工程圖學課程的難點。

近幾年，為順應新形勢，相關(guān)國家標準不斷更新。為了進一步貫徹新標準，本書采用了最新頒布的國家標準和規(guī)范術(shù)語。

本次修訂還對第3版書中存在的文字、語句或其他錯誤進行了更正，對不足之處進行了完善，同時精心修訂了與之配套的多媒體教學課件，教學插圖和動畫更加豐富多彩，方便教和學。

本書共13章（另加緒論和附錄）。參加本次修訂工作的有：長沙理工大學郭克希（緒論、第1章、第8章及附錄）、魏吉雙（第2章、第10章）、張明軍（第9章），河北大學王桂香（第3章、第4章），內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學王芳（第5章），中南林業(yè)科技大學鄺藝（第6章、第7章）、張錫濱（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學全臘珍（第12章、第13章）。

本書由郭克希、王桂香擔任主編，魏吉雙、全臘珍擔任副主編。

本書承蒙北京理工大學董國耀教授審閱，他對本書的修訂提出了很多寶貴意見和建議，編者在此表示最誠摯的感謝。

本次修訂獲得了湖南省普通高等學校“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目（湘教通［2016］275）的資助。

由于編者水平有限，本書如有疏漏之處，懇請讀者不吝指正。


編者



第3版前言

本書是在《機械制圖》第2版的基礎上，根據(jù)近幾年來各院校的精品課程建設成果、教學改革實踐和當前教學改革的需要精心修訂而成的。本書自2006年第1版出版以來，廣受讀者歡迎，第2版為機械工業(yè)出版社精品教材。此次修訂主要做了以下幾項工作：

1�奔訌娏私M合體內(nèi)容，增加了讀圖例題，強化了讀圖、空間物體想象的訓練，為培養(yǎng)學生空間思維構(gòu)形能力打下基礎。

2�泵嫦蚬こ虘�用，精選了圖例，增加了零件、裝配體的實例分析，豐富了學生工業(yè)產(chǎn)品設計知識，有利于培養(yǎng)學生的工程意識和創(chuàng)造思維。

3�辈捎昧俗钚骂C布的國家標準和規(guī)范術(shù)語。

4�闭Z言文字更為精練，增加了三維立體插圖，且插圖美觀、精致、清晰。

5�本�心修訂了與之配套的多媒體教學課件，插圖動畫更加豐富多彩，為教學帶來極大便利。

全書共有13章（另加緒論和附錄）。參加本書第3版修訂工作的有：長沙理工大學郭克希（緒論、第1章、第8章及附錄）、陳宇鋒（第10章），內(nèi)蒙古工業(yè)大學王建國（第2章、第9章及附錄），河北大學王桂香（第3章、第4章），內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學王芳（第5章），中南林業(yè)科技大學鄺藝（第6章、第7章）、南京工程學院武華（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學全臘珍（第12章、第13章）。本書由郭克希、王建國擔任主編，王桂香、全臘珍擔任副主編。

本書由北京理工大學董國耀教授審閱，他提出了寶貴的修改意見，在此表示深深的謝意。

對各修訂編者所在學校給予的大力支持表示衷心的感謝。

在修訂過程中，本書參考了一些優(yōu)秀著作和文獻，在此特向有關(guān)作者表示感謝。

由于編者水平所限，書中不當之處在所難免，歡迎讀者批評指正。


編者2014年5月



第2版前言

本書是根據(jù)近幾年來的教學改革實踐和當前教學改革的需要精心修訂而成的,是機械工業(yè)出版社機械精品教材。為方便教學，修訂版基本上保持了原來的教材體系，在內(nèi)容的選取上，按技術(shù)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，切合用人單位的需要，注重理論與實際應用的有機結(jié)合。此次修訂主要做了以下幾項工作：

1�痹黾恿苏f明投影基本原理和投影制圖豐富的實際應用案例，側(cè)重繪制和閱讀機械圖樣基本能力的訓練，滿足教學實際應用需求。

2�痹黾恿嗽谌�維構(gòu)形方面的訓練內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的空間思維和形象思維，鍛煉空間分析能力和空間想象力，進而培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3�辈捎昧俗钚碌膰�家標準，并強調(diào)設計、制圖的一體化訓練。

4�睂Ω髡鹿�(jié)內(nèi)容、插圖和例題進行了細致的修改、完善和調(diào)整，使本書的整體質(zhì)量得到了進一步提高。

5�本�心設計和制作了與之配套的多媒體教學課件，更便于教和學。

全書共有13章（另加緒論和附錄）。參加本書修訂工作的有：長沙理工大學郭克希（緒論、第1章、第8章）、陳宇鋒（第10章），內(nèi)蒙古工業(yè)大學王建國（第2章、第9章及附錄），河北大學王桂香（第3章、第4章），魯東大學陳少華（第5章），中南林業(yè)科技大學鄺藝（第6章、第7章）、張錫濱（第11章），湖南農(nóng)業(yè)大學全臘珍（第12章、第13章）。本書由郭克希、王建國擔任主編，王桂香、全臘珍擔任副主編。

本書編寫組對認真審校全書修改稿的北京理工大學董國耀教授，對各編寫學校的領導及所屬院系的同志們給予教材編寫的大力支持，表示誠摯的謝意。

由于編者水平所限，書中不當之處在所難免，懇請讀者批評指正。