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機械工業(yè) 出版社本書根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制定的《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》（2010年版）和寧波大學(xué)物理實驗室建設(shè)的實際情況編寫而成。全書共分五章:第壹章為物理實驗基礎(chǔ)知識，介紹了物理實驗課的特點與內(nèi)容、誤差與不確定度的概念及計算、有效數(shù)字和實驗數(shù)據(jù)的處理方法等；第二章為基礎(chǔ)性物理實驗，共13個實驗項目，主要涉及力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)實驗中基本實驗儀器和基本實驗方法與技能方面的實驗；第三章為選擇性物理實驗，共16個實驗項目，包括力、熱、電、光等方面的實驗內(nèi)容，可供不同專業(yè)的學(xué)生選擇；第四章為傳感器綜合實驗，共6個實驗項目，分別對不同類型的傳感器實驗做了介紹；第五章為綜合與應(yīng)用性物理實驗，共11個實驗項目，主要是與現(xiàn)代物理技術(shù)相結(jié)合的實驗項目。本書*后還給出了16個附錄，供實驗時查閱。
書中編寫的實驗項目大多是在實驗室長期教學(xué)實踐基礎(chǔ)上精選出來的，具有典型性、系統(tǒng)性、先進性、綜合性和應(yīng)用性。其中第四、第五章是為了充分培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和綜合應(yīng)用能力而編寫的新內(nèi)容。每個實驗要求明確，理論依據(jù)充分，物理思想清楚。書中還編制了大量的實驗數(shù)據(jù)表及部分?jǐn)?shù)據(jù)處理示例，以幫助初學(xué)者盡早入門。每個實驗都附有思考題，是該實驗提高、深入或拓展的內(nèi)容，以利于實行因材施教。
全書共有46個實驗，內(nèi)容豐富，可作為綜合性大學(xué)和其他工科院校的物理實驗教材或教學(xué)參考書。

大學(xué)物理實驗作為高校的公共基礎(chǔ)課，是大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、實驗方法和實驗技術(shù)的入門課程，對大學(xué)生科學(xué)思維方式、創(chuàng)新意識、科研能力、科學(xué)態(tài)度和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都具有極為重要的作用。要提高物理實驗教學(xué)質(zhì)量，首先要有一本適合本校實際情況的實驗教材，這是我們編寫本書的根本原因。
在長期的實驗教學(xué)工作中，寧波大學(xué)全體物理實驗教師在實驗教學(xué)改革與研究方面做了大量有益的工作，對早期的實驗講義曾做了多次編寫、修正，本書就是在上述工作的基礎(chǔ)上編寫而成的。最近幾年，我校物理實驗室建設(shè)發(fā)展很快，新添了不少新的實驗教學(xué)儀器和設(shè)備，補充了許多新的實驗項目，如光速測量和第五章的絕大多數(shù)實驗項目。同時，也淘汰了一些在現(xiàn)代科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中已經(jīng)過時的實驗內(nèi)容，如物體密度的測量、用電位差計測量電動勢等。
本書不僅在教學(xué)內(nèi)容上有所更新，在課程體系方面也進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二章的13個實驗用于各專業(yè)必修課程，第三章的16個實驗用于不同專業(yè)有選擇性的必修課程，而第四、第五章則可用于各專業(yè)學(xué)生的選修課程。我們認(rèn)為這樣安排比較合理、靈活，體現(xiàn)了層次性和模塊化。
本書由黃水平、鄭庚興、王和平、顏飛彪四位老師共同編寫。鄭庚興編寫第一章以及實驗1、2、4、12、13、14、16、17、18、19、25、26、27、28、42、43；王和平編寫實驗5、6、8、20、21、22、24、30、31、32，電磁學(xué)實驗基本儀器和傳感器實驗知識；顏飛彪編寫實驗33、34、35；其余部分由黃水平編寫。全書的策劃、統(tǒng)稿與定稿由黃水平完成。
實驗教材的編寫是一項群體性工作。本書凝聚了全體物理實驗教師的心血，是實驗室的集體教學(xué)成果。同時，在本書編寫過程中，作者參閱了許多兄弟院校和儀器生產(chǎn)廠家的有關(guān)資料，在此一并表示感謝。
由于時間緊迫，加上編者水平有限，書中難免會有不妥之處，敬請各位讀者批評指正。

編者

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