前　言　　本書正如書名《大家的日語》所示，是一本為了使每一個初學(xué)日語的人都能夠愉快地學(xué)習(xí)，而且教師也可以興致勃勃地教下去，花費了三年多的時間編寫而成的正式教科書，可以說是《新日語基礎(chǔ)教程》的姊妹篇。　　眾所周知，盡管《新日語基礎(chǔ)教程》是為了技術(shù)研修人員編寫的教科書，但作為初級階段的日語教材，內(nèi)容相當(dāng)充實，對于想在短期內(nèi)掌握日語會話的學(xué)習(xí)者來說有著出類拔萃的學(xué)習(xí)效果，因此被國內(nèi)外廣大學(xué)習(xí)者使用至今�！　〗�年來，日語教育正在逐漸走向多樣化。隨著國際關(guān)系的發(fā)展，與世界各國人員的交流不斷加深，越來越多的有著各種不同背景和目的的外國人被日本社會所接受。由于這樣的外國人大量增加，圍繞著日語教育的社會環(huán)境發(fā)生了很大的變化，其所帶來的影響也波及各個日語教學(xué)現(xiàn)場，要求能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)需求的多樣化，并對此加以個別應(yīng)對�！　√幱谶@樣的時期，3A出版社應(yīng)國內(nèi)外多年從事日語教育實踐的專家們的意見和要求，決定出版發(fā)行《大家的日語》�！洞蠹业娜照Z》不僅保留了《新日語基礎(chǔ)教程》原有的特點、學(xué)習(xí)項目和學(xué)習(xí)方法的淺顯易懂之處，而且在會話場景、登場人物等方面，為對應(yīng)學(xué)習(xí)者的多樣化，對內(nèi)容進行了充實和改進，力圖使本書成為一冊通用性更為廣泛的，能夠適用于國內(nèi)外各類日語學(xué)習(xí)人群，且不受地區(qū)限制，可以愉快地進行日語學(xué)習(xí)的教科書。　　《大家的日語》的使用對象是那些立即需要在工作單位、家庭、學(xué)校、居住地區(qū)內(nèi)用日語進行交流的外國人。雖然是初級教材，但在本書中登場的外國人與日本人進行交流的場面中，都盡可能地反映了日本的風(fēng)土人情以及日本人的社會生活和日常生活。本書雖主要以一般成人為對象，但同時也可以作為高考預(yù)備課程，或?qū)？茖W(xué)校、大學(xué)的短期培訓(xùn)用教材加以利用。　　本出版社為了對應(yīng)學(xué)習(xí)者的多樣性和滿足教學(xué)中的各種需求，今后將繼續(xù)積極致力于新教材的開發(fā)，希望仍能得到各位一如既往的關(guān)照�！　≡诒緯�的編輯過程中，我們曾收到了來自各方的建議，并承蒙一些教師協(xié)助在教學(xué)中試用。在此，謹(jǐn)向給予了大力協(xié)助的各位表示深深的感謝。3A出版社希望今后也能通過日語教材的出版，把人與人之間的聯(lián)系擴展到全世界。懇請各位給予進一步的支持與鞭策。第二版前言?D?D《大家的日語 初級》第二版發(fā)行之際?D?D　　《大家的日語 初級》第二版發(fā)行了。正如《大家的日語 初級》初版前言所述，本書應(yīng)該說是為技術(shù)研修人員編寫的教科書《新日語基礎(chǔ)教程》的姊妹篇。　　本書初版第一次印刷是在1998年3月。當(dāng)時，隨著國際關(guān)系的發(fā)展，圍繞著日語教育的社會環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)日語的人迅速增加，學(xué)習(xí)的目的、需求也日趨多樣化，時勢要求我們對于這些能夠分別加以應(yīng)對。3A出版社為了滿足來自國內(nèi)外日語教學(xué)實踐現(xiàn)場的建議和要求，出版了《大家的日語 初級》�！　　洞蠹业娜照Z 初級》出版之后，因其學(xué)習(xí)項目和學(xué)習(xí)方法淺顯易懂，適用范圍廣泛，可以滿足各類學(xué)習(xí)人員所需，而且作為教材內(nèi)容十分充實，對于想在短時間內(nèi)掌握日語會話的學(xué)習(xí)者有著超群的學(xué)習(xí)效果而獲得好評，在長達十年多的時間里一直深受使用者的歡迎。但是語言是與時代共生的，在此期間，日本乃至世界都一直處于劇烈的動蕩之中，特別是近幾年，圍繞著日語和日語學(xué)習(xí)者的狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化�！　』�于這一狀況，此次，我社為了能夠?qū)ν鈬�人的日語教育做出進一步的貢獻，以把長期積累下來的出版、研修事業(yè)的經(jīng)驗以及來自學(xué)習(xí)者和教育現(xiàn)場的意見和詢問還原給大家的形式，對《大家的日語 初級1、2》進行了重新審訂，就其中的一部分內(nèi)容做了修改�！　⌒薷牡闹攸c主要放在了提高運用能力和更換一些與時代潮流不相應(yīng)的詞匯和場面上。在尊重來自學(xué)習(xí)者和教育現(xiàn)場的意見的同時，保留了本教科書原有的易學(xué)易教的特點，并對練習(xí)和練習(xí)題部分進行了充實。力圖加強學(xué)習(xí)者自己把握情況，進行思考并加以表達的能力，而不是單純地根據(jù)指示被動地進行練習(xí)，因而使用了較多的插圖�！　≡诒緯�編寫過程中得到了來自各方的建議、意見，并承蒙教師協(xié)助在教學(xué)中試用，對于各位的大力協(xié)助在此深表謝意。我社將繼續(xù)努力進行教材的開發(fā)，編寫出版可以貢獻于人與人之間的國際交流活動的，而不只是日語學(xué)習(xí)者所需的用于溝通的教科書，以服務(wù)于各位。今后，還望得到大家進一步的支持和鞭策。