前言
　　根據(jù)2009年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》要求，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，結(jié)合焦作市職業(yè)教育新課堂教育實(shí)驗(yàn)特色，我們編寫了這本《語文優(yōu)化學(xué)案》。本學(xué)案遵循新課堂教育實(shí)驗(yàn)理念，力求解放教師，讓學(xué)生動(dòng)起來、學(xué)起來；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的效率；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)進(jìn)步和成長，感受成功和快樂。學(xué)案重在“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”兩方面的指導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方法和思路，使學(xué)生借助這一學(xué)習(xí)范本，能夠有效地掌握語文基本知識(shí)，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。學(xué)案注重實(shí)效，注重學(xué)法，注重過程與體驗(yàn)，注重訓(xùn)練與提升。學(xué)案體現(xiàn)靈活有效的學(xué)習(xí)方法：既有課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，又有課后訓(xùn)練測(cè)試；既有自主學(xué)習(xí)，又有小組合作；既有課內(nèi)探究，又有課外拓展。學(xué)生借助學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以獲得理想的學(xué)習(xí)效果。
　　本書由長期從事語文教學(xué)和研究工作的專家、教授編寫而成。柳臻、竇應(yīng)琴為主編，李建明、李長發(fā)為副主編；蔡建利、閆素環(huán)、仝慶花參與編寫；柳臻、竇應(yīng)琴負(fù)責(zé)統(tǒng)稿、定稿。
　　本書在編寫過程中借鑒了許多專家、學(xué)者的成果，選用了一些報(bào)刊雜志及有關(guān)網(wǎng)站的資料，未能一一征求原作者的意見，特此說明，并向各位專家、學(xué)者深表我們的敬意和謝意。
　　由于編者的能力水平和編寫經(jīng)驗(yàn)所限，書中難免有錯(cuò)誤和疏漏之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正。
　　編 者
　　2013年8月