《兒童古典音樂(lè)繪本》（名師朗讀版）由“小龍老師唱古典”、中央音樂(lè)學(xué)院作曲系副教授陳小龍傾情朗讀

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國(guó)家新聞出版署推薦圖書(shū)

榮獲德國(guó)金唱片獎(jiǎng)，全球暢銷(xiāo)18年，總銷(xiāo)量超百萬(wàn)冊(cè)的古典音樂(lè)啟蒙經(jīng)典

精選《天鵝湖》《動(dòng)物狂歡節(jié)》等8個(gè)經(jīng)典高雅的古典音樂(lè)和故事，給孩子高起點(diǎn)的音樂(lè)啟蒙

著名兒童古典音樂(lè)劇大師馬科?希姆薩執(zhí)筆的音樂(lè)故事，世界著名交響樂(lè)團(tuán)傾情演繹的音樂(lè)曲目，匠心為孩子打造

“小龍老師唱古典”創(chuàng)始人、中央音樂(lè)學(xué)院作曲系副教授陳小龍傾情朗讀并推薦

著名鋼琴演奏家、中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系副教授盛原

旅法次女高音歌唱家、中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系副教授孫媛媛

兒童文學(xué)作家、心理咨詢(xún)師、兒童閱讀推廣人保冬妮 聯(lián)合推薦

音樂(lè)造就完美人生，古典音樂(lè)陪伴兒童成長(zhǎng)

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有早期的音樂(lè)教育，干什么我都會(huì)一無(wú)所成�！�

音樂(lè)，對(duì)兒童的思維活動(dòng)具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。在音樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子，能敏銳地感受和理解音樂(lè)優(yōu)美、崇高的情感特征，提高形象思維能力，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和今后的事業(yè)無(wú)疑有著極其重要的意義。良好的音樂(lè)素養(yǎng)是孩子們可以享用一生的財(cái)富。

音樂(lè)潛能需要科學(xué)的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，要讓孩子們置身于良好的藝術(shù)氛圍中，在潛移默化中受到熏陶。只有讓孩子們從心底熱愛(ài)音樂(lè)，才能最大限度地激發(fā)他們的音樂(lè)潛能。因此，我們誠(chéng)摯地推薦這套來(lái)自音樂(lè)之都奧地利的美麗繪本。

也許，有些讀者會(huì)問(wèn)：繪本和音樂(lè)有什么關(guān)系呢？

這可不是一套簡(jiǎn)單的繪本。首先，它用*詩(shī)意的語(yǔ)言和*美麗的圖畫(huà)，為孩子們講述的了富童趣、經(jīng)典的童話(huà)故事。更重要的是，這些嗎，美妙的童話(huà)都被音樂(lè)大師改編成了經(jīng)典的歌劇或者舞劇，而書(shū)中附有這些殿堂級(jí)的古典音樂(lè)作品的音頻。孩子們可以一邊閱讀有趣的故事，一邊聆聽(tīng)大師的杰作。書(shū)中的對(duì)應(yīng)之處標(biāo)記了樂(lè)曲的序號(hào)，這使欣賞音樂(lè)與閱讀故事相得益彰：孩子們能通過(guò)聽(tīng)到的樂(lè)曲更好地理解故事，同時(shí)又能通過(guò)讀到的故事更深地體會(huì)樂(lè)曲。孩子們每讀完一個(gè)故事，就像上了一堂古典音樂(lè)課。原本需要極高的藝術(shù)修養(yǎng)才能欣賞的古典音樂(lè)，一下子變得栩栩如生，讓孩子們?cè)僖矝](méi)有距離感。

理解不了古典音樂(lè)的人數(shù)不勝數(shù)，卻沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子。在故事的指引下，古典音樂(lè)籠罩著甜美的夢(mèng)幻色彩；沉浸在美妙的音樂(lè)中，孩子們的智力、心性和修養(yǎng)都將得到大大的提升。我們由衷地希望，每個(gè)孩子都能感受到音樂(lè)帶來(lái)的感動(dòng)和啟迪，每個(gè)孩子都能享受到音樂(lè)傳遞的快樂(lè)和美麗！