積極職業(yè)教育是新時(shí)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的心理意蘊(yùn)和實(shí)踐建構(gòu)。本書基于職業(yè)院校教育研究與實(shí)際，提出積極職業(yè)教育范式的基本理念，闡釋積極德育、積極學(xué)習(xí)教育、積極生命教育、積極心理教育、積極職業(yè)精神教育、積極安全教育等范式建構(gòu)的實(shí)踐意蘊(yùn)和行動(dòng)路徑。本書提出，積極職業(yè)教育范式是職業(yè)教育實(shí)踐者共同的精神家園，是職業(yè)教育實(shí)踐創(chuàng)新的系統(tǒng)建構(gòu)。知行合一是積極職業(yè)教育范式的實(shí)踐邏輯，職業(yè)院校教師要真正做積極職業(yè)教育實(shí)踐的“有心人”和先行者,做積極職業(yè)教育的思想者和研究者。寫好新時(shí)代中國(guó)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“奮進(jìn)篇章”，要理性認(rèn)識(shí)積極職業(yè)教育的實(shí)踐功能，在積極與消極之間保持教育實(shí)踐張力，調(diào)動(dòng)一切積極因素，匯聚一切積極資源，聚力做更加適合、更為優(yōu)質(zhì)的積極職業(yè)教育，協(xié)同推進(jìn)積極職業(yè)教育范式的行動(dòng)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。讓我們一道見(jiàn)證積極職業(yè)教育范式的成長(zhǎng)！