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《軍隊信息化建設與管理》依據(jù)軍隊高等教育自學考試人才培養(yǎng)方案，以培養(yǎng)基層信息管理等崗位的信息化綜合技能為主線，以信息化建設與管理理論為基礎，以傳授軍隊信息化建設與管理知識，提升信息化技能和素質為目標，從理論和實踐層面勾畫軍隊信息化建設與管理全貌。其中，軍隊信息化建設概述、總體指導和主要內容等章節(jié)側重于基礎理論，軍隊信息化建設管理職能、關鍵環(huán)節(jié)和管理方法等章節(jié)側重于方法指導，外軍信息化建設管理和部隊信息化工作章節(jié)側重于實踐運用。在每章內容后面均附有對應本章全部考點的習題，便于讀者開展針對性學習。
　　《軍隊信息化建設與管理》是軍隊高等教育自學考試課程教材，也是大型網絡在線課程的配套教材。
　　《軍隊信息化建設與管理》適用于全軍自學考試設定的軍隊信息化建設與管理課程的各專業(yè)使用，特別適用于計算機信息管理專業(yè)（�？疲┑膶I(yè)課程教材，也可供信息化相關領域的人員參考使用。

　信息是優(yōu)勢之源，信息乃制勝之本。隨著信息技術的飛速發(fā)展和在軍事領域的廣泛應用，軍隊信息化建設與管理持續(xù)深入發(fā)展，逐漸實現(xiàn)對軍隊各要素的結構優(yōu)化和能力整合，極大地推動了軍隊建設的技術進步與創(chuàng)新。系統(tǒng)學習軍隊信息化建設與管理知識，研究探索軍隊信息化建設與管理活動的規(guī)律和方法手段，領會軍隊信息化建設與管理的深刻內涵和現(xiàn)實意義，對于廣大官兵提高思維層次、提高工作水平具有重要現(xiàn)實意義。
　　本書是軍隊高等教育自學考試教材，也是大型網絡在線課程的配套教材。本書適用于全軍自學考試相關專業(yè)的軍隊信息化建設與管理課程使用，特別適用于計算機信息管理專業(yè)（�？疲�，也可供信息化相關領域的人員參考使用。
　�。�1）目標定位。教材的編寫服務于軍隊人才培養(yǎng)，在總結經驗和實際調研的基礎上，針對全軍自學考試計算機信息管理（�？疲┑娜瞬排囵B(yǎng)目標和軍隊信息化建設與管理課程的特點，本書的目標定位為：培養(yǎng)基層信息管理等崗位的信息化綜合技能與素質。
　　（2）內容體系。本書依據(jù)自學考試人才培養(yǎng)方案，建立“一二三”教材內容體系。即“一條主線”：以培養(yǎng)基層信息管理等崗位的信息化綜合技能為主線；“兩大基礎”：一是軍隊信息化建設的基礎理論，二是軍隊信息化建設管理的基礎理論：“三個層次”：即信息化建設與管理知識、技能和素質。
　　按照以上體系，針對部隊自學考試學員的實際需要，本書設計了“7+1”章的內容結構。第一章概述了軍隊信息化建設的概念、發(fā)展歷程和特點；第二章為軍隊信息化建設的總體指導，包括指導思想、目標和基本原則；第三章介紹了軍隊信息化建設的主要內容；第四至第六章分別闡述了軍隊信息化建設管理職能、關鍵環(huán)節(jié)和方法技術：第七章探索了外軍信息化建設管理的發(fā)展主要做法和對我軍的啟示。以上七章內容側重于整體勾畫軍隊信息化建設與管理全貌。為適應信息管理類專業(yè)的崗位實際需要，使理論和實踐相結合，本書還增加了軍隊信息化建設與管理在部隊實踐層面的內容，即第八章部隊信息化工作，包括信息資源開發(fā)利用、信息安全保障和信息系統(tǒng)管理等具體內容。
　�。�3）編寫特點。一是以培養(yǎng)部隊需要的應用型人才為導向。本書嚴格按照培養(yǎng)應用型專科人才的目標要求，從編寫指導思想，到內容選擇、體系設計、編寫模式，都以服務于培養(yǎng)基層信息管理等崗位的信息化綜合技能與素質為出發(fā)點和歸屬，努力打造充分體現(xiàn)自考�？铺厣膶嵱媒滩�。

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