本書以分析東漢至明清時期道教的師道思想為主線，通過對眾多道教典籍中相關(guān)內(nèi)容的整理、分析、概括，厘清了構(gòu)成道教師道思想體系的基本理論框架。并結(jié)合道教歷史和修道理論的發(fā)展背景，從某個時期某個時期某個重要道派的代表師道思想的角度展現(xiàn)了這一時期道教師道思想的特點。而根據(jù)道教師道思想發(fā)展的特點，其較豐富的時期是在魏晉南北朝至隋唐，因此本書的研究重點是漢唐時期。