突出對學生文化素養(yǎng)、跨文化交際能力、思辨能力、自主學習能力和口語實踐能力的培養(yǎng)。有美籍教師與中國一線教師聯(lián)合編寫，體現(xiàn)語言地道性的同時結合中國實際教學情況，最大限度的讓學生身臨其境。從詞匯訓練，到短語，到句子訓練，到段落訓練，最后以小組活動，公共演講等多種形式達到使用語言的目的。