第一章 嘗試——來自時代的需要 001 第一節(jié) 教育的進步：電子白板優(yōu)化音樂教學的價值與研     究意義 003 一、理解電子白板運用的理論意義 003 二、發(fā)現(xiàn)電子白板運用的實踐意義 003 三、認可電子白板運用的研究價值 004 第二節(jié) 曾經(jīng)的探索：電子白板優(yōu)化音樂教學的實踐現(xiàn)狀 005 一、國內(nèi)外應(yīng)用電子白板優(yōu)化教學活動的軌跡 005 二、應(yīng)用電子白板優(yōu)化音樂活動的教學突破 006 第二章 思索——來自對未來的向往 007 第一節(jié) 理解核心概念 009 第二節(jié) 探索目標價值 010 第三章 探究——來自對過程的采獲 011 第一節(jié) 多層次的使用情況分析 013 一、電子白板優(yōu)化音樂教學的應(yīng)用情況調(diào)查 013 二、電子白板優(yōu)化音樂教學的轉(zhuǎn)化趨勢 014 第二節(jié) 多方位的研究前期準備 017 一、重視教師的應(yīng)用能力培訓 017 二、重視幼兒園軟硬件設(shè)備的支持 019 第三節(jié) 多元化的設(shè)計原則研究 020 一、關(guān)注教師操作的可行性 020 二、關(guān)注音樂活動的過程性 021 三、關(guān)注白板功能與音樂活動的優(yōu)勢組合 022 第四節(jié) 多樣化的方案設(shè)計研究 024 一、歌唱活動的方案優(yōu)化 024 二、音樂游戲活動的方案優(yōu)化 078 三、律動活動的方案優(yōu)化 084 四、打擊樂活動的方案優(yōu)化 090 第五節(jié) 基于“電子白板優(yōu)化音樂教學”     資源庫的建立與優(yōu)化 123 一、教學資源庫的建立 123 二、教學資源庫的優(yōu)化與完善 130 第六節(jié) 電子白板優(yōu)化音樂教學的組織實施研究 132 一、電子白板優(yōu)化音樂教學的幼兒發(fā)展探究 132 二、電子白板優(yōu)化音樂教學的教師指導探究 134 第四章 成效——來自邁出的那一步 137 第一節(jié) 我們的進步 139 一、巧用交互特性，“優(yōu)化”師幼互動 139 二、巧用白板資源庫，“豐富”音樂課堂 140 三、巧用白板工具，“活化”教學過程 141 四、記錄教學痕跡，“易化”教學難點 142 第二節(jié) 優(yōu)質(zhì)活動賞析 144 第三節(jié) 實踐中的感悟 168 第五章 思考——來自行動后的回味 183 參考文獻 199