集體身份認(rèn)同所制造的差異，正日益成為我們所處世界的普遍特征。解釋社會整合的理論俯拾皆是，但是又往往互相抵牾。本書力圖破解身份認(rèn)同話語上的迷思，挑戰(zhàn)那些建立在“差異性與共同性”上，被普遍接受然而卻是錯誤的假設(shè)。對地方體系、社會關(guān)系、日常政治、個人處境的追溯，使本書既有民族志式的個案深描，亦有歷史比較研究，這些豐富而鮮活的第一手材料為我們揭示了一個事實(shí)：“異”與“同”本身，并不能構(gòu)成引發(fā)沖突或者形成整合的基礎(chǔ)。我們善于制造異同，卻在處理異同方面，天性脆弱。
[德]李峻石（Günther Schlee），1986~1999年，任德國比勒菲爾德大學(xué)社會學(xué)系教授。1999年，德國馬普社會人類學(xué)研究所成立時，他是組建所長之一，并主持“融合與沖突”專題研究部直至2019年榮退。他長期在非洲（以肯尼亞、蘇丹、索馬里和埃塞俄比亞南部為主）從事田野調(diào)查。[德]郝時亞（Alexander Horstmann），德國社會人類學(xué)學(xué)者，愛沙尼亞塔林大學(xué)人文學(xué)院東南亞研究專業(yè)副教授。吳秀杰，旅德社會人類學(xué)學(xué)者，主要從事德語、英語人類學(xué)、科學(xué)史領(lǐng)域?qū)W術(shù)著作漢譯工作。
導(dǎo)言 論差異性與共同性作為社會整合的方式 李峻石（Günther Schlee）／001
1 距離與等級序列：在公共空間中爭奪族群象征符號
——尼泊爾的個案研究 朱安娜·法弗-扎爾內(nèi)卡（Joanna Pfaff-Czarnecka）／050
2 經(jīng)由差異的身份認(rèn)同：毛里塔尼亞先前奴隸的社會整合
烏爾斯·彼得·魯夫（Urs Peter Ruf）／078
3 國家認(rèn)同與國家給予的身份認(rèn)同 李峻石（Günther Schlee）／109
4 歸屬的政治與身份認(rèn)同轉(zhuǎn)變
——科特迪瓦北部以及布基納法索的個案 尤素甫·迪阿羅（Youssouf Diallo）／128
5 一個非洲小鎮(zhèn)的身份認(rèn)同進(jìn)程與政治史
——以西非貝寧的當(dāng)基塔為例 蒂勒·格拉茨（Tilo Gr?tz）／150
6 跨國實(shí)踐與后蘇聯(lián)的集體身份認(rèn)同
克勞斯·貝西·漢森（Claus Bech Hansen） 馬庫斯·凱澤（Markus Kaiser）／176
7 同生共存——泰國南部多元存在的變遷 郝時亞（Alexander Horstmann）／204
8 雙族群共存：三種情形的比較研究 李峻石（Günther Schlee）／238
9 存異而治：一項(xiàng)關(guān)于帝國的比較研究 李峻石（Günther Schlee）／264
結(jié)語 李峻石（Günther Schlee） 郝時亞（Alexander Horstmann） 艾德森（John Eidson）／314
參考文獻(xiàn)／322
圖目錄
圖7-1 兩個宗教的儀式（郝時亞 攝）213
圖7-2 塔莫的農(nóng)民為僧侶鋪成活人地毯（郝時亞 攝）220
圖7-3 “瑪諾拉”展演者（郝時亞 攝）225
圖9-1 18世紀(jì)晚期關(guān)于英國與印度的權(quán)力合法性之保守觀點(diǎn)的簡化示意圖（圖片版權(quán)所有：
德國馬克斯·普朗克社會人類學(xué)研究所）281
表目錄
表1 四個區(qū)域006
表1-1 1854年尼泊爾的“國家”種姓等級序列053
表8-1 阿努亞克人與努爾人之間的差異240
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