本書(shū)對(duì)中職生學(xué)習(xí)目標(biāo)的理論、現(xiàn)狀和解決策略等問(wèn)題進(jìn)行理論和實(shí)證研究。本著作從研究背景、心理學(xué)理論、學(xué)習(xí)目標(biāo)研究意義、學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)研、樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的策略等方面入手，對(duì)中職生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，以期為深化我國(guó)職業(yè)教育改革提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)全面系統(tǒng)研究了從側(cè)面即學(xué)生的角度去推動(dòng)職業(yè)教育改革的職業(yè)教育理論，以及該理論在中職學(xué)校的實(shí)踐效果；為職業(yè)院校提供了一套系統(tǒng)、簡(jiǎn)便、科學(xué)而且操作性很強(qiáng)的樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的策略，對(duì)于我國(guó)職業(yè)院校教學(xué)改革具有重要的借鑒價(jià)值、推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義。本書(shū)以實(shí)務(wù)性為特色，聚焦學(xué)習(xí)目標(biāo)的理論與實(shí)踐，梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵，詳細(xì)地介紹樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的策略及實(shí)操全過(guò)程，是一本職教教師幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)有效的參考書(shū)。