《新編大學英語語法（修訂）》特色：
語法框架打破傳統(tǒng)編寫思路，以句法和語篇為主線，詞法貫穿其中；
與國內外語法研究的新成果接軌，采用了新的語**語；
供有一定英語基礎知識的讀者學習使用，幫助他們提高在語篇中運用語法知識的能力。
適讀人群 ：學生,教師 本書打破傳統(tǒng)的以詞法和句法為主的語法學習書編寫思路，而以句法和語篇為主，詞法貫穿其中； 本書例句大多出自《新編大學英語》，例句生動形象，貼近實際、貼近生活； 本書采用新的語**語，與國內外語法研究的新成果接軌。
黃建濱，男，1955.5生，教授，博士生導師，曾任浙江大學外國語言文化與國際交流學院黨委副書記，國家教委（教育部）大學外語教學指導委員會秘書長、委員。加拿大渥太華大學訪問學者。曾參與全國大學英語教學大綱和詞表的修訂工作。從事英語教學近40年，漢語國際教育專業(yè)碩士教學10余年。研究方向：英語教學、漢語教學、教材編寫理論與實踐、二語習得、翻譯、批評話語分析等。在現代外語、外語界、外語教學、中國外語、Polyglossia等國內外學術雜志發(fā)表論文100余篇，出版專著、教材、教學輔導書100多種。邵永真，教授，碩士生導師，美國猶他大學碩士，曾任浙江大學外國語言文化與國際交流學院院長，國家教委（教育部）大學外語教學指導委員會主任委員，全國大學英語四六級考試委員會副主任委員。從事英語教學50年余。曾主持全國大學英語教學大綱和詞表的修訂工作。研究方向：語言測試、英語教學、句法學、大綱設計、計算語言學等。
緒論
第一章 英語的變體
1．1 英國英語與美國英語
1．2 口語和書面語
第二章 句子的分類和基本句型
2．1 句子的分類
2．2 句子的基本句型
第三章 主語和賓語
3．1 名詞短語
3．1．1 名詞類別
3．1．2 名詞所有格
3．2 名詞限定語
3．2．1 前位限定語
3．2．2 中位限定語
3．2．3 后位限定語
3．3 冠詞
3．3．1 不定冠詞的主要用法
3．3．2 定冠詞the的意義和用法
3．3．3 零冠詞
3．4 名詞修飾語
3．4．1 前置修飾語
3．4．2 后置修飾語
3．5 形容詞
3．5．1 形容詞的種類
3．5．2 名詞詞組中形容詞的位置
3．6 代詞
3．6．1 人稱代詞
3．6．2 反身代詞
3．6．3 物主代詞
3．6．4 指示代詞
3．6．5 不定代詞
3．6．6 相互代詞
3．6．7 關系代詞
3．6．8 疑問代詞
3．6．9 其他代詞
3．7 數詞
3．7．1 基數詞
3．7．2 序數詞
3．7．3 倍數、分數、小數和百分數
3．7．4 數詞的其他用法
3．7．5 一些數學公式、度量衡的表示法
3．7．6 年齡表示法
3．8 主語補足語和賓語補足語
3．8．1 主語補足語
3．8．2 賓語補足語
第四章 謂語
4．1 動詞概說
4．2 動詞的句型結構
4．2．1 動詞的句型
4．2．2 及物動詞和不及物動詞
4．2．3 連系動詞
4．2．4 短語動詞
4．2．5 助動詞和情態(tài)動詞
4．3 情態(tài)動詞用法
4．3．1 情態(tài)動詞的推測性用法和非推測性用法
4．3．2 can和could may和might
4．3．3 must
4．3．4 0ught to和should
4．3．5 will和would
4．3．6 used to
……
第五章 狀語
第六章 比較
第七章 非限定動詞
第八章 一致
第九章 否定
第十章 并列結構
第十一章 形容詞從句
第十二章 副詞從句
第十三章 名詞性從句
第十四章 插入語、直接引語和間接引語
第十五章 替代
第十六章 省略
第十七章 句子的緊縮
第十八章 倒裝
第十九章 強調
第二十章 分隔
第二十一章 as的用法
第二十二章 非人稱代詞it的用法
第二十三章 that的用法
第二十四章 長難句分析
第二十五章 語篇連接手段
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