本書是高職高專公共課“十三五”規(guī)劃教材，全書共十章，內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作概論、日常文書寫作、事務(wù)文書寫作、職業(yè)文書寫作、公務(wù)文書寫作、口才概述、基礎(chǔ)口才訓(xùn)練、社交口才訓(xùn)練、演講口才訓(xùn)練和面試口才訓(xùn)練等。前五章為應(yīng)用文寫作部分，編排了與學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活息息相關(guān)的應(yīng)用文寫作知識，這部分側(cè)重典型例文的評析，以拓展學(xué)生的應(yīng)用文寫作理論知識，使學(xué)生具備實(shí)用文章的寫作能力。第六章到第十章為口才訓(xùn)練部分，這部分側(cè)重實(shí)訓(xùn)演練內(nèi)容的設(shè)計，通過設(shè)置不同的情境，加強(qiáng)學(xué)生朗誦、交談、演講、即席發(fā)言、辯論、求職面試的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語交際能力。
本書可作為高職高專院校應(yīng)用文寫作課程的教材，也可作為相關(guān)人員學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練的參考用書。
高職語文中的“應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練”是面向高職學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課，是學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，形成綜合職業(yè)能力，提高整體文化修養(yǎng)與塑造高尚人格，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要的文化素質(zhì)教育課程。
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，無論是在校學(xué)習(xí)期間，還是畢業(yè)后的工作、生活中，每個人都會面臨各類應(yīng)用文寫作及與人溝通協(xié)調(diào)的要求。為了培養(yǎng)高職高專學(xué)生應(yīng)用文寫作和口語交際能力，使其能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活與未來職業(yè)技能的需求，編者根據(jù)教育部的有關(guān)要求，結(jié)合高職院校學(xué)生實(shí)際，借鑒國內(nèi)高職大學(xué)語文教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生的職業(yè)生涯和生活體驗(yàn)為主線，編寫了《應(yīng)用文寫作與口才訓(xùn)練》，旨在提高學(xué)生的語文通用能力和專業(yè)領(lǐng)域的語文應(yīng)用能力。
作為教材，本書具有如下特點(diǎn)：
一是將實(shí)用性放在首位。本書選取了學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中使用頻率較高的應(yīng)用文寫作文種和口才訓(xùn)練，由于貼近學(xué)生的生活，因而能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既便于學(xué)生理解，又便于學(xué)生模仿。本書不求全面，但求實(shí)用。
二是內(nèi)容簡潔。本書力求避免成為大而全的百科全書式教材，盡可能體現(xiàn)少而精的特色，舍棄了一些普通專業(yè)基本不學(xué)、不用的文種和口才訓(xùn)練。
三是可操作性強(qiáng)。本書突出應(yīng)用文寫作能力和口語交際能力的培養(yǎng)。除了理論知識的講解外，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)練習(xí)。在應(yīng)用文例文選擇上精選典型性、規(guī)范性、模式性強(qiáng)的范文，以利于學(xué)生模仿寫作；在口才訓(xùn)練部分加入大量的實(shí)訓(xùn)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升語言表達(dá)能力。
本書由包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院張劍瑞、喬彩霞、魏芳主編。張劍瑞負(fù)責(zé)全書體例的設(shè)計、統(tǒng)稿和定稿。楊淑珍任主審。楊淑杰、賈海玲、劉國慶、連娜、于娜、韓博任副主編。田霖、王云霞、楊梅、王志華、林永祥、王靜、胡娜等也參與了編寫與校對工作。
在編寫過程中，編者參考了大量的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)了最新的研究成果，特別是援引、借鑒了大量的已有例文和訓(xùn)練素材以及報刊和網(wǎng)站上的例文，在此對相關(guān)作者表示真誠的感謝！
由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請讀者指正，使之修訂時更趨完善。
第一章 應(yīng)用文寫作概論 1
第一節(jié) 應(yīng)用文的含義與特點(diǎn) 1
一、應(yīng)用文的含義 1
二、應(yīng)用文的特點(diǎn) 1
第二節(jié) 應(yīng)用文的種類 2
一、公務(wù)文書 2
二、事務(wù)文書 3
三、日常文書 3
四、經(jīng)濟(jì)文書 3
五、禮儀文書 3
六、職業(yè)文書 3
七、法律文書 4
八、傳播文書 4
九、科技文書 4
第三節(jié) 應(yīng)用文寫作的一般要求和
學(xué)習(xí)方法 4
一、應(yīng)用文寫作的一般要求 4
二、應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)方法 6
單元練習(xí)題 8
第二章 日常文書寫作 9
第一節(jié) 條據(jù) 9
一、條據(jù)的種類 9
二、條據(jù)的格式與寫法 10
三、條據(jù)例文 11
四、條據(jù)寫作的注意事項 12
第二節(jié) 申請書 13
一、申請書的含義 13
二、申請書的寫法 13
三、申請書例文 15
第三節(jié) 啟事 18
一、啟事的含義 18
二、啟事的寫法 18
三、啟事例文 19
第四節(jié) 海報 21
一、海報的含義 21
二、海報的類別 21
三、海報的寫作 22
四、海報例文 22
第五節(jié) 演講詞 23
一、演講詞的含義 23
二、演講詞的結(jié)構(gòu) 24
三、演講詞的寫作技巧 24
四、演講詞例文 26
單元練習(xí)題 29
第三章 事務(wù)文書寫作 32
第一節(jié) 計?劃?和?策?劃 32
一、計劃 32
二、計劃例文 34
三、策劃 39
四、策劃例文 39
第二節(jié) 總結(jié) 42
一、總結(jié)的含義 42
二、總結(jié)的寫法 43
三、總結(jié)例文 44
單元練習(xí)題 50
第四章 職業(yè)文書寫作 52
第一節(jié) 求職信的寫作 52
一、求職信的含義 52
二、求職信的要素 53
三、求職信的寫作 53
四、撰寫的要求 54
五、求職信的寫作技巧 56
六、求職信經(jīng)典例文 56
第二節(jié) 個人簡歷的制作 59
一、個人簡歷的含義 59
二、個人簡歷的典型形式 60
三、個人簡歷的寫作 60
四、撰寫的要求 62
五、個人簡歷例文 63
單元練習(xí)題 68
第五章 公務(wù)文書寫作 71
第一節(jié) 公文概述 71
一、公文的含義 71
二、公文的種類 71
第二節(jié) 公文格式 72
一、版頭部分 73
二、主體部分 76
三、版記部分 81
第三節(jié) 常用公文文種寫作 82
一、通知 82
二、通報 87
三、請示 90
四、報告 93
五、函 97
六、決定 100
七、紀(jì)要 102
單元練習(xí)題 104
第六章 口才概述 107
第一節(jié) 口才與口才素質(zhì)構(gòu)成 107
一、口才的含義 108
二、口才素質(zhì)構(gòu)成 108
第二節(jié) 訓(xùn)練口才的方法 110
一、速讀法 110
二、背誦法 111
三、練聲法 111
四、復(fù)述法 112
五、模仿法 112
六、描述法 112
七、角色扮演法 112
單元練習(xí)題 115
第七章 基礎(chǔ)口才訓(xùn)練 116
第一節(jié) 普?通?話?訓(xùn)?練 116
一、規(guī)范使用普通話 116
二、準(zhǔn)確聆聽信息 121
三、恰當(dāng)表達(dá)意圖 123
第二節(jié) 朗讀訓(xùn)練 123
一、朗讀的含義 123
二、朗讀的基本技巧 124
第三節(jié) 復(fù)述訓(xùn)練 128
一、復(fù)述的含義 128
二、復(fù)述的基本要求 128
三、復(fù)述的種類 128
單元練習(xí)題 132
第八章 社交口才訓(xùn)練 134
第一節(jié) 介?紹?與?寒?暄 134
一、介紹 134
二、寒暄 137
第二節(jié) 贊?美?與?批?評 139
一、贊美 139
二、批評 141
第三節(jié) 說服與拒絕 144
一、說服 144
二、拒絕 145
單元練習(xí)題 148
第九章 演講口才訓(xùn)練 150
第一節(jié) 演講概述 150
一、演講的含義 150
二、演講的特征 150
三、演講的分類 151
第二節(jié) 演講的語言 152
一、演講的有聲語言 152
二、演講的無聲語言 153
第十章 面試口才訓(xùn)練 158
第一節(jié) 面試口才概述 158
一、什么是面試口才 158
二、面試口才的作用 158
三、衡量面試口才的標(biāo)準(zhǔn) 159
四、良好的面試口才應(yīng)具備的
?要素 159
第二節(jié) 面試口才技巧 160
一、獲得良好的第一印象 160
二、面試的語言技巧 161
單元練習(xí)題 165
參考文獻(xiàn) 168
書單推薦
