墮落滋生腐敗，腐敗必然腐朽，腐朽產(chǎn)生罪惡。什么是腐��？腐敗是政治問題還是經(jīng)濟(jì)問題？我們的社會生活中為什么會滋生腐敗現(xiàn)象？腐敗到底有什么樣的思想基礎(chǔ)？它的歷史成因是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待當(dāng)前社會生活中的腐敗現(xiàn)象和反腐敗形勢？如何進(jìn)一步推進(jìn)反腐敗理論的創(chuàng)新，研究和回答反腐敗工作中的理論和實(shí)際問題？如何進(jìn)一步采取有效措施開展反腐敗工作，全面推動反腐敗工作的科學(xué)化和民主化？凡此種種，都已經(jīng)成為社會各界普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，對于這些問題，人們眾說紛紜，仁者見仁，智者見智。如果我們社會生活中的腐敗現(xiàn)象不能得到有效治理，必將積重難返，不僅會影響到我們的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且會逐步加深和積累整個(gè)社會矛盾，威脅到社會生活的和諧與穩(wěn)定。久而久之，必將逐步蠶食并摧毀人們心中的道德和法律長城，道德和法律長城一旦垮塌，就會在某一特定時(shí)期，在特定總潮的引導(dǎo)下突然釋放，從而貽害整個(gè)社會。為此，筆者試圖對腐敗和反腐敗的相關(guān)問題作一些理論探討和實(shí)踐分析，以期為黨和政府的反腐敗工作盡一份綿薄之力。
上篇 反腐敗論
一、腐敗概論
（一）腐敗的思想基礎(chǔ)
（二）腐敗的主要表現(xiàn)及社會危害
（三）當(dāng)代社套滋生腐敗的原因
（四）反腐敗的理想目標(biāo)和成熟條件
二、反腐敗曲幾個(gè)理論點(diǎn)
（一）腐敗現(xiàn)象是與權(quán)力濫用共生的產(chǎn)物
（二）公共權(quán)力的制衡與反腐敗
（三）民主權(quán)利的張揚(yáng)與反腐敗
（四）治理腐敗與懲治比例的關(guān)系
（五）刑罰與腐敗分子外逃的問題
三、反腐敗的借鑒與創(chuàng)新
（一）中國歷史上的反腐敗措施
（二）國外的反腐敗制度建設(shè)
（三）反腐敗的實(shí)踐創(chuàng)新
四、再論腐敗與反腐敗
（一）關(guān)于腐敗
（二）關(guān)于反腐敗
中篇 另一種腐敗——兩極分化
一、兩極分化概述
（一）兩極分化的概念和判斷標(biāo)準(zhǔn)
（二）市場經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)富兩極分化是必然現(xiàn)象
（三）階級斗爭學(xué)說來自于對兩極分化的思考
二、從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看兩極分化
（一）初次分配
（二）再分配
（三）按勞分配
（四）按生產(chǎn)要素分配
（五）效率與公平
三、我國的兩極分化問題
（一）我國存在兩極分化嗎
（二）我國兩極分化的成因
（三）我國不能兩極分化的因素
四、消除兩極分化的路徑探索
（一）禁止土地流轉(zhuǎn)
（二）鏟除腐敗和黃賭毒黑
（三）建設(shè)全體國民的財(cái)產(chǎn)登記系統(tǒng)
（四）強(qiáng)化稅收的杠桿作用
（五）創(chuàng)造公平的社會環(huán)境
（六）從改制企業(yè)中收取部分利潤補(bǔ)償為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人員
下篇 別論教育腐敗
一、教育的本質(zhì)
（一）什么是教育
（二）德育
（三）智育
（四）體育
（五）授人以漁與教育本質(zhì)的關(guān)系
二、教育的基礎(chǔ)
（一）教育要從優(yōu)生起步
（二）家庭教育
（三）勞動教育
（四）教育的環(huán)境
三、教育存在的問題
（一）有教無育的問題
（二）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的問題
（三）教育費(fèi)用的問題
（四）愛國主叉教育的問題
（五）國民終身教育的問題
四、教育要努力的方向
（一）狠抓義務(wù)教育
（二）重視高中教育
（三）加強(qiáng)高等教育
（四）堅(jiān)特應(yīng)試教育
（五）建立完整的道德記錄體系
（六）教育的目的是讓人有思想
附：讀者朋友對《腐敗治理新論》的部分評論
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