1. 《你好》
　　小河馬看見小犀牛，兩個(gè)好朋友互相問“你好”；小河馬看見小象，兩個(gè)好朋友互相問“你好”；小河馬看見小熊，兩個(gè)好朋友互相問“你好”；哎，新來了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小朋友，小河馬該怎么做呢？
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　主動(dòng)打招呼是人際交往的第一步。作為一種社會(huì)文化，打招呼是寶寶必學(xué)的“本領(lǐng)”之一，學(xué)會(huì)了這種“本領(lǐng)”，寶寶才會(huì)更好地在社會(huì)生活中開展人際交往，從而受益一生。
　　2. 《謝謝》
　　小犀牛把自己的玩具跟小斑馬分享，小斑馬禮貌地說“謝謝”；小河馬幫小犀牛蕩秋千，小犀牛禮貌地說“謝謝”……一個(gè)傳一個(gè)，小伙伴們都會(huì)說“謝謝”啦！
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　教寶寶學(xué)會(huì)說“謝謝”不僅是一種應(yīng)有的禮貌，更能教育寶寶從小懷有一顆感恩之心，是寶寶性格、情感健康發(fā)育的必修課，只有具備了感恩的心，寶寶才能成長為懂禮、有愛的人。
　　3. 《再見》
　　要走啦，臨走之前要記得說“再見”�。】�，小象學(xué)會(huì)了；小犀牛學(xué)會(huì)了；小河馬也學(xué)會(huì)了……大家都學(xué)會(huì)啦，小長頸鹿還跟玩具們說“再見”呢！
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　會(huì)面結(jié)束時(shí)，禮貌地說“再見”是每個(gè)人必備的基本社交素質(zhì)。從模仿招手的動(dòng)作，到真正明白說“再見”的意義，需要家長對(duì)孩子進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。
　　4. 《對(duì)不起》
　　呀，小象做了一件錯(cuò)事，他悄悄溜出門啦！小象一路走一路看:小犀牛不小心踢到了小河馬，小犀牛說：對(duì)不起；小熊不小心弄濕了小長頸鹿的裙子，小熊說：對(duì)不起……小象好像明白了什么，他匆忙跑回家，卻發(fā)現(xiàn)……
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　年幼的寶寶做錯(cuò)事很正常，家長一定要及時(shí)糾正，并教會(huì)寶寶主動(dòng)說“對(duì)不起”，讓孩子從口頭到心理上主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，明白究竟錯(cuò)在哪里，并學(xué)會(huì)及時(shí)彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
　　5. 《歡迎》
　　叮咚、叮咚，小朋友們都來小象家做客啦！小象熱情地歡迎朋友們的到來，還準(zhǔn)備了好多好吃的，原來，今天是小象的生日呀……
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　家里來客人時(shí)，您的寶寶能否主動(dòng)打招呼并大方地拿出自己的食物和玩具招待客人呢？這對(duì)寶寶來說是一個(gè)小小的考驗(yàn)?zāi)?教寶寶學(xué)會(huì)做一個(gè)熱情好客的小主人，會(huì)有意想不到的收獲。
　　6. 《排隊(duì)》
　　小長頸鹿出門玩耍，哎，怎么大家都在排隊(duì)呢？小犀牛、小河馬在排隊(duì)領(lǐng)氣球；小象、小斑馬在排隊(duì)玩滑梯……小長頸鹿好像明白了什么，看，她現(xiàn)在也學(xué)會(huì)排隊(duì)啦！
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　隨著寶寶年齡的增長，在公共場(chǎng)所行事的機(jī)會(huì)越來越多，經(jīng)常需要排隊(duì)等候，上了幼兒園更是做任何事都需要排隊(duì)。及時(shí)培養(yǎng)寶寶有序做事、自覺排隊(duì)的好習(xí)慣，讓寶寶更適應(yīng)未來的社會(huì)生活。
　　7. 《大聲回答“哎”》
　　被人叫道名字的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？對(duì)了，要大聲回答“哎”。看，小象做到了，小犀牛做到了，小熊也做到了……咦，小河馬怎么沒有答應(yīng)��？
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　當(dāng)被喊到名字時(shí)應(yīng)該立即回應(yīng)，這是基本的社交禮儀。教寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)應(yīng)答看似小事一樁，其實(shí)對(duì)寶寶將來處理人際關(guān)系的能力有很大幫助。
　　8. 《噓，小聲點(diǎn)》
　　小熊和小河馬在圖書館里跑來跑去；在校車上嘻嘻哈哈；在劇場(chǎng)里嘰嘰咕咕，他們這樣做對(duì)不對(duì)呢？看，小伙伴們把一根手指放在嘴邊，對(duì)小熊和小河馬說：“噓，小聲點(diǎn)�！笨墒�，為什么要小聲點(diǎn)呢？
　　寫給爸爸媽媽的話：
　　在公共場(chǎng)所自覺保持安靜、不打擾別人是非�；�本的社交禮儀，好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，學(xué)會(huì)保持安靜也是寶寶必備的“本領(lǐng)”之一。