如何才能上出一節(jié)有意思、有情趣、能深入、能提升的課，能夠做到既深受學(xué)生歡迎，又能給學(xué)生帶來(lái)真正有價(jià)值、有意義的東西？這是我們需要考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 用怎樣的閱讀視野，用什么樣的教學(xué)方式，選擇哪一種教學(xué)角度，設(shè)計(jì)什么類(lèi)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，這都是對(duì)教師教學(xué)水平、教學(xué)藝術(shù)的考量。 在這本書(shū)中，經(jīng)由語(yǔ)文特級(jí)教師張正耀的“課堂觀(guān)察”，我們可以看到眾多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師是如何上出“好課”的，也可以看到語(yǔ)文課堂尚存在的問(wèn)題，從中獲得對(duì)“怎么開(kāi)展學(xué)習(xí)”“怎樣的學(xué)習(xí)有效”“怎樣的學(xué)習(xí)最受學(xué)生歡迎”等問(wèn)題的啟示，做??�R????楬?楬?