中華民族的復興，從根本上看，離不開追根溯源地尋找民族文化傳統(tǒng)和精神。而這些，一些積淀在我們每個人的身上，一些依舊沉睡在歷史典籍中，需要我們?nèi)ブ匦裸^沉、挖掘出來，轉(zhuǎn)變成今天的口頭語言，再去還給大眾。這是我們民族文化精神傳承和復興的重要方式。在浩瀚如煙、汗牛充棟的歷史典籍中，最容易廣泛傳播的便是故事，民間故事便是其中最重要的載體之一。 “作為百科全書式的藝術寶藏”（中國新文化學會會長、中國民俗學會副會長黃永林語，《光明日報》2019年1月29日），相較于長篇名著和戲劇，中國民間故事的特點在于短小精悍、包羅萬象，主要通過口頭世代相傳。它們歷經(jīng)幾千年歲月的大浪淘沙，經(jīng)受住無數(shù)人的口頭傳播和篩選后，依然流傳了下來，猶如浩瀚星空中的閃亮星辰，穿越久遠的時空，依舊熠熠生輝。 我國著名民俗學家顧希佳，從1979年起，便與民間文學結(jié)下了不解之緣。他四十年如一日，從中國浩瀚的典籍中，前后查閱過大約兩千多萬字的典籍資料，披沙揀金，陸續(xù)積累，整理挑選優(yōu)秀的民間故事，最終編撰出了348萬字的《中國古代民間故事長編》以及其他60多部著作。本套書《顧爺爺講中國民間故事》則是他專為青少年甄選、譯寫和編著的民間故事集。 相對正史故事和其他民間故事書，本套民間故事經(jīng)典叢書的特色和亮點如下： 1、權威甄選，來源可溯，方便延伸閱讀，大力提升大語文素養(yǎng) 中國著名民俗學家在數(shù)十年如一日的民間文學研究中，專為青少年甄選、編寫：故事的選定重在短小精悍、意境深遠；譯寫既忠于典籍原作，尊重歷史時代的真實性，又照顧到今天的閱讀習慣和價值趣味。每篇故事的最后，都注明了故事來源，方便讀者追根溯源、延伸閱讀，走進中華民族無比珍貴的藝術寶藏。 2、故事豐盛少見，包含統(tǒng)編中小學教材推薦書目的多個故事 200個故事，包含全國統(tǒng)編中小學教材推薦書目的多個故事；既有耳熟能詳?shù)拿耖g傳說，更有尚處于樸素形態(tài)、少有人知的傳奇，這在其他兒童和青少年讀物中難以見到。生動的情節(jié)、鮮活的人物、奇幻的想象、古樸的講述，讀來讓人欲罷不能。 3、有成語典故的來源，也有文化古跡的傳說，新增生僻字拼音和古代歷史文化常識的注釋，方便青少年閱讀和學習。 4、按故事講述的年代編排各色人物的人生傳奇，可以史為鑒、以人為鏡，縱覽世間百態(tài)，拓展人生視野 不僅包括王侯將相、謀士名臣的故事，更包括正史中缺乏的文化名流、地方官紳、俠客義士、工匠藝人、普通百姓，以及人與神鬼仙佛之間的故事。孩子可以更豐盛地體會古代各色人物的生活百態(tài)和思想情感，感受古今的傳承與差異，提升理解他人的能力，擴展人生視野。 5、培育品格與智慧 閱讀這些歷經(jīng)幾千年歲月洗練后的人生故事，感同身受體驗著古人的喜怒哀樂、貪瞋癡妄欲，既可以守護孩子陽春白雪般的童年，又可以讓孩子在故事中感受真實人性的復雜與光輝，了解社會現(xiàn)實的斑駁，洞察為人處事的微妙與準則，明辨是非美丑，感悟并學習正直、仁義、誠信、孝敬、勤奮、善良、謙卑、進取與隱逸等重要品質(zhì)和人生態(tài)度，體悟先人從泥濘中滾出來的人生智慧。 6、知名青年書畫家精心手繪專屬插畫，名家名畫，值得珍藏。 讀民間故事，品世間百態(tài)，悟人生智慧，謹將祖先流傳下來的故事送給中國新生代。