國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》后，預計到2020年在全國范圍內(nèi)基本形成以“分類考試、綜合評價、多元錄取”為特征的中國特色的新高考制度。新高考一方面為普通高中深化教育教學改革提供了條件和機遇，另一方面也提出了新挑戰(zhàn)。在此背景下，未雨綢繆，及時認真系統(tǒng)地研究新高考制度下普通高中教育教學改革的關(guān)鍵問題，顯然具有重大而又緊迫的現(xiàn)實意義很強的學術(shù)價值。本書探討新高考視域下的普通高中課程建設(shè)，從必要性、現(xiàn)狀調(diào)查、建設(shè)策略進行論述；探討了新高考視域下普通高中教學組織形式改革問題，主要系統(tǒng)分析了選課走班教學形式的應(yīng)用條件、困境及其化解策略；從新高考下教學管理改革的緊迫性出發(fā)，對普通高中教學管理現(xiàn)狀實地調(diào)研，提出新高考視域下普通高中選課走班教學管理創(chuàng)新策略。