北京大學(xué)原常務(wù)副校長、物理學(xué)家王義遒教授，結(jié)合他數(shù)十年的教育實(shí)踐，對中外高等教育發(fā)展史進(jìn)行了深入的比較分析，并從“自愿”“自主”“自律”“自知”和“自覺”等主題切入，深刻闡述了大學(xué)學(xué)習(xí)生活的方方面面，解答了新時代大學(xué)生“為何而學(xué)”“如何學(xué)習(xí)”以及“如何過好大學(xué)生活”的諸多困惑 。本書言簡意賅、樸實(shí)無華，而又切中時弊、發(fā)人深省，是一本非常實(shí)用的大學(xué)新生學(xué)習(xí)成長指南。
在以人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的“第四次工業(yè)革命”浪潮中，新一代大學(xué)生該“為何而學(xué)”“如何學(xué)習(xí)”？這些問題都能在這本書中找到很好的參考答案。
王義遒，北京大學(xué)教授，曾任北京大學(xué)教務(wù)長、常務(wù)副校長，教育部科學(xué)技術(shù)委員會副主任，中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）管理中心主任等職，在大學(xué)教學(xué)、科研和管理方面也有許多建樹和論述，多次獲國家教學(xué)優(yōu)秀獎。著有《談學(xué)論教集》《文化素質(zhì)與科學(xué)精神》《文理基礎(chǔ)學(xué)科的人才培養(yǎng)》《湖邊瑣語》《湖邊瑣語——王義遒教育隨筆續(xù)集》《中國高等教育：多樣化與教育教學(xué)質(zhì)量》《探索新型綜合大學(xué)——王義遒教育文選》《行行重行行——王義遒口述史》等。
目 錄
論自愛
一、一則故事和兩條揭示 6
二、從國家功利到教育目標(biāo) 24
三、自珍、自重、自愿 32
四、自主、自助、自為 56
五、自律、自省、自立 75
六、自知、自信、自強(qiáng) 90
七、自由、自我解放 105
八、結(jié)束語：自愛與博愛 119
論求學(xué)
一、影響世界范圍高等教育變化的若干因素 131
二、發(fā)展兩種態(tài)度，兩種能力 141
三、學(xué)會選擇 153
四、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力 160
大學(xué)生能人人成才，追求卓越
——讀《如何成為卓越的大學(xué)生》
一、有若遇故知 171
二、“卓越”不等于“名氣” 174
三、大學(xué)教育是自我教育 178
四、啟動快樂學(xué)習(xí)的開關(guān) 181
五、調(diào)適與管控自己的思維 184
六、選擇是成敗的決定因素 188
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