本書旨在對新時期中國平面設(shè)計教育課程與教學(xué)發(fā)展歷程進(jìn)行研究，重點在于對改革開放以來中國平面設(shè)計教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的梳理和分析。通過對現(xiàn)代中國平面設(shè)計教育的相關(guān)范疇的研究，并通過橫向和縱向的研究思路獲得一種對現(xiàn)代平面設(shè)計教育較為宏觀的把握，對豐富和完善現(xiàn)代中國設(shè)計教育體系有著一定的參考和借鑒意義。