自教育部1984年頒發(fā)《關于在高等學校開設“文獻檢索與利用”課的意見》以來，“文獻檢索與利用”已經(jīng)歷了30多年的發(fā)展歷程，其教學內(nèi)容與方式也在不斷改革和創(chuàng)新。文獻檢索、信息檢索、計算機檢索、網(wǎng)絡檢索到電子資源檢索等術語的出現(xiàn)，反映了形式緊跟內(nèi)容的發(fā)展，內(nèi)容緊跟時代的發(fā)展，其核心價值在于信息素養(yǎng)。進入新世紀后，隨著信息與知識需求的增長，信息技術支持力度的加大，檢索理念和方法研究的深化，信息素養(yǎng)教育已越來越引起人們的重視，并被聯(lián)合國教科文組織納入全民信息計劃的一大優(yōu)先領域中，是人們獲得信息、更新知識、實現(xiàn)終身學習的基本要素。
培養(yǎng)信息素養(yǎng)直接、有效的途徑是“文獻檢索與利用”課程的學習。本教材定位于信息檢索教材，旨在從信息檢索的基本概念、原理與方法出發(fā)，介紹國內(nèi)外重要的網(wǎng)絡信息檢索和專業(yè)的數(shù)據(jù)庫檢索，多媒體信息檢索，專利、標準等特種文獻信息檢索的技巧及信息資源選擇與評價的方法，分析了信息檢索與利用中的信息道德與知識產(chǎn)權問題，介紹了醫(yī)學論文的寫作與發(fā)表，并對信息檢索的重要應用——科技查新的有關問題進行了論述。
本教材由余麗負責全書的策劃和提出編寫大綱，陳輝芳、張艷華參與策劃并對大綱提出修改建議。各章節(jié)撰寫的具體分工情況如下：第一章、第二章、第四章、第五章第一節(jié)和第三節(jié)、第六章第二節(jié)和附錄由余麗編寫，第三章由余麗與張艷華共同編寫，第五章第二節(jié)由余麗、李玉榮、葉芬和王芬共同編寫，第六章第一節(jié)由余麗和尹蒿杰共同編寫，第七章由張艷華編寫，第八章由余麗與陳輝芳共同編寫，李玉榮、葉芬、王芬負責匯總和統(tǒng)稿。
本教材參考了國內(nèi)和國外許多學者的研究成果，在此謹表示衷心的感謝！本教材力圖抓住信息檢索的發(fā)展變化，以編寫一本實用性較強的教材。但由于信息技術發(fā)展迅猛，信息資源更新頻繁，教材所表述的內(nèi)容與用戶實際使用時會有一定變化，由此帶來的不便敬請諒解。本教材限于編者水平，相關描述與表述觀點有不成熟、疏漏和錯誤之處，懇請專家、同行和讀者批評指正。

編者