《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材 企業(yè)財(cái)務(wù)分析（第二版）》為“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。
本書闡述了企業(yè)財(cái)務(wù)分析的基本理論與方法，并借助大量電力企業(yè)的案例分析來(lái)說(shuō)明各種財(cái)務(wù)分析方法的應(yīng)用技巧。在介紹一般財(cái)務(wù)分析方法的同時(shí)，結(jié)合電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地介紹了發(fā)供電企業(yè)開展財(cái)務(wù)分析的具體方法。本書共分三篇十四章，*一篇介紹了財(cái)務(wù)分析的相關(guān)概念和分析方法；第二篇介紹財(cái)務(wù)報(bào)告分析的內(nèi)容，主要探討外部財(cái)務(wù)分析及評(píng)價(jià)，包括對(duì)四大財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)分析；第三篇介紹對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)進(jìn)行診斷的理論與方法，包括企業(yè)價(jià)值目標(biāo)（EVA）的影響因素分析、收入分析、成本費(fèi)用分析、利潤(rùn)分析、資產(chǎn)占用及效率分析、資本結(jié)構(gòu)與效率分析等內(nèi)容。
企業(yè)財(cái)務(wù)分析課程從2003年作為校級(jí)精品課，得到華北電力大學(xué)精品課建設(shè)立項(xiàng)支持，2008年再次得到華北電力大學(xué)研究生核心課程、EPMBA核心課程立項(xiàng)支持，尤其是2009年該課程又獲得北京市精品課程建設(shè)立項(xiàng)支持，經(jīng)過(guò)若干年的建設(shè)，作者在原用教材“企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告分析”的基礎(chǔ)上，于2009年2月，完成了“企業(yè)財(cái)務(wù)分析”教材的編著與出版工作。在教材出版后，受到讀者的廣泛好評(píng)，先后多次重印。在2011年12月，該書被評(píng)為“北京市高等教育精品教材”。本書修訂在之前基礎(chǔ)上更具有創(chuàng)新性、更突出電力特色、適用性更強(qiáng)。
《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材 企業(yè)財(cái)務(wù)分析（第二版）》可作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類本科學(xué)生和研究生學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)分析的教材或參考書，也可作為企業(yè)管理人員的培訓(xùn)教材，尤其適合作為電力企業(yè)管理人員解讀財(cái)務(wù)報(bào)告、開展財(cái)務(wù)與經(jīng)營(yíng)分析工作的重要參考書。
企業(yè)財(cái)務(wù)分析是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，開展企業(yè)財(cái)務(wù)分析需要掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)、財(cái)務(wù)管理知識(shí)、財(cái)稅法規(guī)知識(shí)以及對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特點(diǎn)的了解，這一點(diǎn)對(duì)于財(cái)務(wù)分析人員來(lái)說(shuō)非常重要。但是掌握一般的財(cái)務(wù)分析方法并不是財(cái)務(wù)分析專家的專利，作為企業(yè)管理者、金融工作者或個(gè)人投資者也應(yīng)該對(duì)一般的財(cái)務(wù)分析方法有所了解和把握。因此，財(cái)務(wù)分析是一門應(yīng)用非常廣泛的課程。
華北電力大學(xué)自1985年開始招收會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)以來(lái)，一直對(duì)財(cái)務(wù)分析課程的內(nèi)容十分重視，在當(dāng)時(shí)為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生開設(shè)了“工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析”課程，隨著國(guó)內(nèi)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科調(diào)整的開展，課程體系也相應(yīng)發(fā)生了較大的變化，有的院校取消了財(cái)務(wù)分析課程，有的院校改為開設(shè)“財(cái)務(wù)報(bào)告分析”課程，但也有的院校一直堅(jiān)持開設(shè)“企業(yè)財(cái)務(wù)分析”課程。不管環(huán)境發(fā)生了多大變化，財(cái)務(wù)分析課程的內(nèi)容對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分重要的，企業(yè)財(cái)務(wù)分析課程不但沒有削弱，反而得到加強(qiáng)。從現(xiàn)在人們對(duì)財(cái)務(wù)分析課程內(nèi)容的重視程度來(lái)看，這種堅(jiān)持是難能可貴的。
企業(yè)財(cái)務(wù)分析課程從2003年作為校級(jí)精品課，得到華北電力大學(xué)精品課建設(shè)立項(xiàng)支持，2008年再次得到華北電力大學(xué)研究生核心課程、EPMBA核心課程立項(xiàng)支持，尤其是2009年該課程又獲得北京市精品課程建設(shè)立項(xiàng)支持，經(jīng)過(guò)若干年的建設(shè)，作者在原用教材“企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告分析”的基礎(chǔ)上，于2009年2月，完成了“企業(yè)財(cái)務(wù)分析”教材的編著與出版工作。
在教材出版后，受到讀者的廣泛好評(píng)，先后多次重印。在2011年12月，該書被評(píng)為“北京市高等教育精品教材”。隨著時(shí)間的延續(xù)，企業(yè)財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容在不斷擴(kuò)展，原教材的數(shù)據(jù)與案例略顯陳舊。為了使教材內(nèi)容能更好地服務(wù)于讀者，編者對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了修訂。
本書的修訂堅(jiān)持了以下特點(diǎn)：
�。�1）突出創(chuàng)新性。本書在傳承一般財(cái)務(wù)分析理論與方法的同時(shí)，結(jié)合作者多年從事財(cái)務(wù)分析教學(xué)研究所取得的經(jīng)驗(yàn)，以及在財(cái)務(wù)分析領(lǐng)域已取得的成果，在財(cái)務(wù)分析的理論與方法上有所突破，例如在現(xiàn)金流量信息的分析與運(yùn)用等方面的創(chuàng)新。
�。�2）增加適用性。對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，由于各自在掌握知識(shí)上的差異，對(duì)財(cái)務(wù)分析的理解與把握有差別；不同的對(duì)象在財(cái)務(wù)分析知識(shí)的應(yīng)用領(lǐng)域上也有差別，有的主要把握財(cái)務(wù)報(bào)告的閱讀與分析能力，有的則更加關(guān)注企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)診斷。本書的編撰正是考慮到這種情況，在內(nèi)容上進(jìn)行了不同模塊設(shè)計(jì)。讀者可以有選擇地學(xué)習(xí)。
（3）體現(xiàn)電力特色。本書在介紹企業(yè)財(cái)務(wù)分析一般理論與方法的同時(shí)，重點(diǎn)采用電力企業(yè)財(cái)務(wù)分析的案例，介紹了電力企業(yè)開展財(cái)務(wù)分析的具體內(nèi)容，為服務(wù)電力企業(yè)的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，既可以滿足校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以作為電力企業(yè)管理人員學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)分析知識(shí)的教材。
本書的修訂工作，由華北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院李濤教授、李冬妍副教授和簡(jiǎn)建輝副教授共同完成。修訂工作是在第一版基礎(chǔ)之上完成的，在此對(duì)參與原書稿編寫的其他老師和從事輔助工作的學(xué)生表示感謝，尤其是對(duì)第一版教材的主要參與者任靜副教授所做的貢獻(xiàn)，再次表示感謝。
本次修訂，盡管對(duì)第一版教材在使用中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了修訂，對(duì)應(yīng)用較少的內(nèi)容進(jìn)行了刪減，增加了一些新的內(nèi)容，更新了大部分案例，與第一版教材相比取得了不少進(jìn)步。但限于作者水平，加之時(shí)間倉(cāng)促，書中難免仍有不足之處，在此懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，以便再次修訂完善。
李冬妍，華北電力大學(xué)教師，多年從事財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、審計(jì)、投資及相關(guān)學(xué)科的教育研究工作，先后為博士生，碩士生及本科生開設(shè)“現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理理論”“會(huì)計(jì)理論研究”“企業(yè)財(cái)務(wù)分析”等課程。北京市精品課程“財(cái)務(wù)分析”課程負(fù)責(zé)人。
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