在多年教學研究與實踐的基礎(chǔ)上，借鑒加拿大職業(yè)技術(shù)教育理念，由鄭州電力高等�？茖W校王家德教授任主編、數(shù)學教研室教師共同參編的《技術(shù)數(shù)學》，于2001年首次公開出版。其后，經(jīng)過一年多的教學實踐，對該教材進行了擴編，將其劃分為上、下兩冊再版發(fā)行。
隨著高校的擴招，各校學生專業(yè)跨度大、文化程度參差不齊、基礎(chǔ)理論薄弱、工學與文理兼收帶來的矛盾日益突出，而數(shù)學作為高等職業(yè)技術(shù)教育的一門必修基礎(chǔ)課，其內(nèi)容涉及工學、經(jīng)濟學、管理學及社會學等諸多學科。為了適應新形勢的教學需求，以及不同程度學生的自我提升意愿，以《技術(shù)數(shù)學》為藍本，由鄭州電力高等專科學校為主，聯(lián)合鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院、鄭州輕工業(yè)學院共同編寫了《高等數(shù)學》一書。
該書在遵循“以應用為目的，以必需、夠用為度”原則的基礎(chǔ)上，同時借鑒澳大利亞TAFE教育模式，延續(xù)《技術(shù)數(shù)學》的“廣、淺、新”特色，以“聯(lián)系實際，注重應用，淡化理論，提高能力”為主旨，在滿足教學基本要求的基礎(chǔ)上，注意拓寬范圍以適應多專業(yè)（包括中澳合作辦學各專業(yè)）的需求。在內(nèi)容選擇上，除保證必要的系統(tǒng)性外，最大限度地保持課程內(nèi)容的應用性與針對性；在基本概念上，注重從實際問題引入，抽象出概念后，再回到實際應用中；在理論證明與推導中，不過分追求內(nèi)容的嚴密性；在教學實施中，教師可根據(jù)實際情況有選擇地組合與取舍內(nèi)容，適時加強與實際應用聯(lián)系較多的基礎(chǔ)知識的滲透，使學生能夠靈活運用本課程的知識與方法解決實際（工程、經(jīng)濟和社會等）問題，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

本書由鄭州電力高等�？茖W校陳翔英、熊霄主編；鄭州電力高等專科學校崔英建、翟美玲，鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院霍小江、史成堂副主編；鄭州電力高等�？茖W校李玉凱、高晨靜，鄭州輕工業(yè)學院秦建國編寫。其中，史成堂編寫第一章，崔英建編寫第二章，熊霄編寫第三章、第六章、第七章，陳翔英編寫第四章、第五章，翟美玲、李玉凱編寫第八章，霍小江、高晨靜編寫第九章，翟美玲、秦建國編寫第十章。全書由陳翔英、霍小江統(tǒng)稿，河南工業(yè)大學張宏偉教授主審。
本教材在組織編寫和出版過程中，得到了中國電力出版社及鄭州電力高等�？茖W校領(lǐng)導的大力支持與幫助，鄭州電力高等�？茖W校國際教育部主任郭衛(wèi)同志對本教材的編寫給予了高度關(guān)注，并提供了大量具有建設(shè)性的意見。張宏偉教授提出了許多寶貴的修改意見。他們?yōu)楸窘滩牡捻樌�出版付出了辛勤的勞動，我們在此表示由衷的感謝！同樣，在編寫過程中編者們參考了本領(lǐng)域諸多教材和著作，引用了國內(nèi)外部分文獻和相關(guān)資料，我們在此一并對作者表示誠摯的謝意和致敬。
限于時間及編者水平，書中疏漏之處在所難免，敬請專家、同行和廣大讀者批評指正。