愿你眼中有光，心中有夢(mèng)
　　我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，哥哥上小學(xué)五年級(jí)。哥哥也就大我三歲而已，可我總覺(jué)得上五年級(jí)的是大哥哥大姐姐。突然有一天，在放學(xué)路上，哥哥的同學(xué)對(duì)著他一聲聲地喊“榜樣，榜樣”。時(shí)隔多年，對(duì)那些人為何喊哥哥“榜樣”我已沒(méi)多少印象，但聽(tīng)到哥哥被我眼中的大哥哥大姐姐稱(chēng)為“榜樣”，并且還大聲地當(dāng)眾喊出來(lái)，當(dāng)時(shí)我那油然而生的崇拜之情至今記得清楚。
　　事實(shí)證明，“榜樣哥哥”成了我人生路上的榜樣，給予我不少指引與力量。彼時(shí)年少，不懂榜樣的意義；如今回頭，才知一個(gè)人心中若有榜樣，或者身邊有榜樣一樣的人，該是多么值得慶幸的一件事。
　　成年之后，在“榜樣哥哥”的指引下，我實(shí)現(xiàn)了心中所愿，成了一名編輯，主編雜志，策劃圖書(shū)，在行業(yè)內(nèi)小有名氣。不管外面的世界如何喧囂，我獨(dú)坐一隅，安靜地做著自己喜歡的工作，不急不躁，沒(méi)有想著會(huì)成為誰(shuí)的榜樣，只想以自己喜歡的方式過(guò)一生。
　　可是，不知道從何日寸起，我常常聽(tīng)到一些聲音，這些聲音來(lái)自世界各地——
　　有的是十幾歲的孩子，對(duì)我說(shuō)：“我長(zhǎng)大后想成為你的樣子�！�
　　有的是剛剛走出人生低谷的成年人，對(duì)我說(shuō)：“天喑下來(lái)，你就是光。”
　　有的遠(yuǎn)在國(guó)外，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你在我堅(jiān)持不下去時(shí)給了我前行的勇氣。”
　　有的是一路陪伴，從學(xué)生到后來(lái)做了老師，對(duì)我說(shuō)：“不管我是什么樣的角色，你都在給我溫暖和力量。”
　　原來(lái)，這些年我不管是編輯雜志、策劃圖書(shū)，還是寫(xiě)字出書(shū)，連我自己都不知道，我用文字影響了那么多的人。
　　尤其是在我主編勵(lì)志雜志之后，十余年來(lái)，它不但改變了讀者，也大大地改變了我。正因?yàn)槲以陔s志里所編輯的每一篇文章、寫(xiě)過(guò)的每一個(gè)句子，都是陽(yáng)光的、向上的、積極的、明亮的，我所刊登的每一個(gè)人物都具有榜樣的品質(zhì)。
　　與其說(shuō)我是終日與文字打交道，不如說(shuō)我是與榜樣在用別樣的方式交流。“近朱者赤，近墨者黑”，先人說(shuō)過(guò)的話(huà)不無(wú)道理。
　　所以，這套“榜樣的力量”（一套4冊(cè)），我雖然沒(méi)有花費(fèi)十余年的精力去打造它，但書(shū)中所選的榜樣卻是由吉至今，從文學(xué)家、藝術(shù)家到科學(xué)家、軍事家，每一個(gè)人物，不，每一個(gè)榜樣身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，都讓我欽佩不已。
　　文學(xué)家的勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研、百折不撓、意志堅(jiān)定、銳意進(jìn)取、堅(jiān)持不懈……
　　藝術(shù)家的追逐夢(mèng)想、瘋狂癡迷、頑強(qiáng)不屈、放飛想象、保持天真、追求美好……
　　科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、發(fā)展創(chuàng)新、勇于探索、堅(jiān)定不移、矢志不渝……
　　軍事家的愛(ài)國(guó)至上、博大情懷、運(yùn)籌帷幄、決勝千里、視死如歸、威武不屈……
　　編寫(xiě)的過(guò)程中，不是沒(méi)有遺憾，我自問(wèn)：短小的故事何以撐得起這些影響世人的榜樣？也許，我們不能記住他們光輝的一生，但我們完全可以擷取其中的一瞬，還有這一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀品質(zhì)。
　　除此之外，我還有遺憾，小時(shí)候家庭條件有限，想讀書(shū)卻藏書(shū)不多，如果小時(shí)候就能讀到這些榜樣的故事該有多好，他們一定像星星一樣，照耀著我前行的腳步，使我走得更遠(yuǎn)。
　　所以，編寫(xiě)尚未完工，我便和這套書(shū)的責(zé)編前往河南省少年兒童圖書(shū)館，迫不及待地與孩子們分享這些榜樣的故事，以便讓孩子們更早地知道榜樣，了解榜樣，然后在榜樣的故事中獲得力量。在分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們聽(tīng)得津津有味，有的孩子積極舉手，講出一兩個(gè)榜樣的故事。我清楚地看到，他們講故事時(shí)，眼睛里是有著光芒的。我豎起大拇指給他們點(diǎn)贊，并表?yè)P(yáng)他們說(shuō)“一看就是愛(ài)讀書(shū)的孩子”。帶他們來(lái)參加分享會(huì)的班主任也說(shuō)，這些孩子的作文也寫(xiě)得不錯(cuò)。
　　就像我在分享會(huì)上說(shuō)的那樣：我們最終有可能成為不了文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、軍事家，但只要肯學(xué)習(xí)這些榜樣具備的優(yōu)秀品質(zhì)，我們的人生根本不會(huì)差到哪兒去！當(dāng)然，小小年紀(jì)說(shuō)人生太遠(yuǎn)，我們單說(shuō)作文，只要在習(xí)作里對(duì)這些榜樣的故事善加運(yùn)用，就會(huì)為你的作文增添無(wú)數(shù)閃光點(diǎn)。
　　分享會(huì)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛寫(xiě)出對(duì)榜樣所要說(shuō)的話(huà)，我想，哪怕他們的文字再稚嫩，下筆的那一瞬，他們的內(nèi)心也都是陽(yáng)光的、向上的、積極的、明亮的。
　　只因?yàn)�，那一刻，他們的心和榜樣在一起�?br>　　如今，我和哥哥早已不再是少年，但慶幸的是，我和哥哥都成了他人眼中的榜樣。如果你問(wèn)我成為榜樣的經(jīng)驗(yàn)，我只有一句話(huà)：與榜樣同行。所以，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的祝愿：愿你眼中有光，心中有夢(mèng)，成就自己，影響他人。