為什么中國能比發(fā)達(dá)國家發(fā)展得更快？為什么中國的市場比西方的更自由？為什么說人口遷移是實現(xiàn)東西部人均收入的平衡之路？為什么月餅的價格會這么貴？為什么有人會選擇去吃“青春飯”……
《經(jīng)濟(jì)的邏輯》一書收錄了樊綱教授寫的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)雜文，探討了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和一般市場發(fā)展對社會和生活帶來的影響。在樊綱看來，人們是需要經(jīng)濟(jì)學(xué)雜文的，因為它起到了普及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，幫助大家理解各種經(jīng)濟(jì)與社會現(xiàn)象的作用，有助于整個社會的經(jīng)濟(jì)效率。
《經(jīng)濟(jì)的邏輯》收錄了樊綱教授的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜文，這些文章很有現(xiàn)實意義。
讀完全書，再結(jié)合本書的代序，我們可以看到從20世紀(jì)90年代末至今二十年間中國發(fā)生了巨大變化：
當(dāng)年街頭的公用電話亭還是稀罕物件如今已不復(fù)存在，月餅與二十年前一樣依然很貴；
二十年前作者提出人口的流動可以讓東西部地區(qū)發(fā)展平衡，二十年前人口自由流動已經(jīng)是很普遍的事情，西部通過人口自由流動帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展確實比中央的政策傾斜更有用；
二十年前，樊綱用發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)來解釋中國的發(fā)展，而二十年后發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)依然可以解釋中美貿(mào)易戰(zhàn)……
正如樊綱所言，人們是需要經(jīng)濟(jì)學(xué)雜文的，因為它起到了普及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，幫助大家理解各種經(jīng)濟(jì)與社會現(xiàn)象的作用，有助于整個社會的經(jīng)濟(jì)效率。
作者通過生活中的小案例來詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。希望讀者們從中讀出樂趣，從而提高對學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣。
“經(jīng)濟(jì)學(xué)本身會隨著懂得它研究它的人數(shù)增加而增值�！�
目 錄
代 序 /
前 言 /
第一章沒有風(fēng)險也就沒有市場
市場、風(fēng)險與制度
走進(jìn)風(fēng)險的世界
市場無需大智慧
“市場發(fā)育”雜談（四則）
天下沒有賣不出去的東西
股市中的“手腳并用”
第二章政府“有形之手”該做些什么
從居民樓無法通郵說起
人工增雨背后的政府職能改革
達(dá)沃斯啟示錄：優(yōu)先培養(yǎng)民間投機(jī)家
用制度降低風(fēng)險
東南亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)：一場及時的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)預(yù)演
多重性的現(xiàn)實與多種經(jīng)濟(jì)政策的組合
政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“額外作用”——關(guān)于“東亞發(fā)展模式”的再思考
第三章經(jīng)濟(jì)利益與經(jīng)濟(jì)體制
“騙”出一套新體制？
換一個思路看“踐踏草地”
改革開放過程中的體制改革
從博弈論獲諾獎看體制改革的“下棋”智慧
比西方更自由的中國市場？
從加拿大不說實話的華人說開去……
第四章人口流動的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角
人口遷移：實現(xiàn)東西部人均收入的平衡之路
再論“人口遷移”
人口流動與國際貿(mào)易戰(zhàn)
第五章生活故事中的經(jīng)濟(jì)學(xué)
為什么會有“小販扎堆”？
選擇閑暇
給自己多攢點閑暇
街頭公用電話中的經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯
討價還價者言
“吃青春飯”與“信息不對稱”原理
影樓與月餅
“公用浴室”與“外延式發(fā)展”
酒館、盒飯、理發(fā)攤與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
威尼斯那些未完成的雕像……
理發(fā)、洗發(fā)、國民生產(chǎn)總值
創(chuàng)新、制度與規(guī)律——關(guān)于企業(yè)家的若干經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
第六章經(jīng)濟(jì)學(xué)那些事
“皇冠上的明珠”
從經(jīng)濟(jì)學(xué)界的兩位“詩人”說開去……
美國制憲斗爭背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)
著眼于新的基礎(chǔ)——懷念蔣光遠(yuǎn)先生
從“神壇”上走下來的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們
經(jīng)濟(jì)學(xué)家談道德？
再談“道德”
在改革中發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論的研究——20年的理論與實踐對經(jīng)濟(jì)研究者的若干啟示
“治學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)”胡侃
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