本書(shū)是“思想政治理論課教學(xué)論研究叢書(shū)”之一，為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《馬克思主義基本原理概論》的輔助用書(shū)，是專門(mén)為承擔(dān)本門(mén)課程教學(xué)的教師提高備課和教學(xué)水平而編寫(xiě)的。本書(shū)以教學(xué)論的一般理論為基礎(chǔ)，結(jié)合編者們多年講授“原理”課教的學(xué)實(shí)踐，對(duì)這門(mén)課程的教學(xué)論進(jìn)行研究。本書(shū)包括緒論和八個(gè)部分，以總—分的方式構(gòu)成，旨在解決“學(xué)生如何學(xué)好這門(mén)課”以及如何在“教”與“學(xué)”的互動(dòng)中提高教學(xué)實(shí)效這一問(wèn)題，在思政課教學(xué)的普遍性中揭示“原理”課教學(xué)矛盾的特殊性。全書(shū)的主要內(nèi)容有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)媒體、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)組織等，以便廣大師生從整體上把握和解決“原理”課教育教學(xué)的科學(xué)化問(wèn)題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)“原理”課教學(xué)實(shí)效性和大學(xué)生獲得感的目標(biāo)。