當(dāng)前，國(guó)家推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，實(shí)施“一帶一路”“中國(guó)制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略，以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)為代表的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，對(duì)工程科技人才提出了更高要求。2017年2月，教育部發(fā)布了《教育部高等教育司關(guān)于開(kāi)展“新工科”研究與實(shí)踐的通知》，提出了以，“新理念、新結(jié)構(gòu)、新模式、新質(zhì)量、新體系”為核心的新工科建設(shè)理念。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在“新工科”建設(shè)背景下扮演著越來(lái)越重要的角色，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不斷增加，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)代新工科人才必須掌握的技能之一。本書(shū)是主教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（第5版）（黃彥主編，中國(guó)鐵道出版社有限公司）的配套教學(xué)輔導(dǎo)教材，分為上下兩篇。
　　上篇為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，共7章。第1～6章基本涵蓋了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)OSI模型從物理層到應(yīng)用層各個(gè)層次的基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，每個(gè)實(shí)驗(yàn)首先給出該實(shí)驗(yàn)所涉及的相關(guān)理論或原理概述，以方便讀者掌握、理解和分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所采集的數(shù)據(jù)和結(jié)果；然后在章末設(shè)置了相關(guān)思考題，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和理解本實(shí)驗(yàn)所涉及的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)理論的知識(shí)。第7章設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一個(gè)局域網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高讀者的網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用技能。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)既有理論分析，又包含實(shí)踐操作，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助讀者理解和掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和基本技能。
　　另外，上篇還為每個(gè)實(shí)驗(yàn)提供了實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)作為參考，相關(guān)院校教師可結(jié)合實(shí)際情況靈活安排，選擇部分或全部實(shí)驗(yàn)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。部分實(shí)驗(yàn)選用華為公司的eNSP仿真模擬平臺(tái)作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，如果院校有相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備也可以在真實(shí)設(shè)備上完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
　　下篇為習(xí)題解析與練習(xí)題，依照主教材的章節(jié)進(jìn)行設(shè)置，每章包含兩部分：習(xí)題解析和練習(xí)題。“習(xí)題解析”為主教材課后習(xí)題的解析與參考答案；“練習(xí)題”為本書(shū)的習(xí)題作用在于幫助學(xué)生深入理解本書(shū)內(nèi)容，鞏固基本概念，達(dá)到理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理和概念的目的。兩部分習(xí)題互為補(bǔ)充，相輔相承。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了很多優(yōu)秀教材或教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，在此對(duì)所引用文獻(xiàn)的作者表示衷心的感謝。感謝華為公司免費(fèi)提供的eNSP模擬仿真平臺(tái)，感謝譚浩強(qiáng)老師多年來(lái)的幫助，感謝武志峰教授對(duì)教材編寫(xiě)組給予的大力支持。