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牛津兒童音樂(lè)文化手冊(cè)

牛津兒童音樂(lè)文化手冊(cè)

定  價(jià):358 元

叢書(shū)名:音樂(lè)教育學(xué)理論研究譯叢

        

  • 作者:余丹紅 編,胡青 譯
  • 出版時(shí)間:2020/4/1
  • ISBN:9787544477123
  • 出 版 社:上海教育出版社
  • 中圖法分類(lèi):J60-059 
  • 頁(yè)碼:358
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16開(kāi)( 185 * 260 )
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《牛津兒童音樂(lè)文化手冊(cè)》一書(shū)是“音樂(lè)教育學(xué)理論研究譯叢”系列中的一本論文集。該譯叢是上海教育出版社音樂(lè)分社與上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系、上海市音樂(lè)教育教學(xué)研究基地于2015年共同構(gòu)想并付諸實(shí)施的學(xué)術(shù)出版項(xiàng)目。本書(shū)是從Oxford University Press(牛津出版社)引進(jìn)的(原英文書(shū)名:The Oxford Handbook of Children’s Musical Culture;原作者:Patricia Shehan Campbell ,Trevor Wiggins;原書(shū)號(hào): 978-0-19-973763-5,原出版年月:2013年)。撰稿人包括來(lái)自民族音樂(lè)學(xué)和教育界、以及具備民俗學(xué)和發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)門(mén)知識(shí)的學(xué)者,對(duì)兒童及其音樂(lè)世界作出跨學(xué)科探討。


本書(shū)描述兒童生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的當(dāng)?shù)匚幕,關(guān)注他們的家和家庭、鄰里、學(xué)校、社群中心、社會(huì)團(tuán)體,以及校內(nèi)和校外極廣泛范圍內(nèi)民族和文化對(duì)這些兒童生活所施加的規(guī)則。在大多數(shù)情況下,作者追溯地方性、區(qū)域性及全國(guó)性范圍中的歷史影響潮流,考察這些潮流如何塑造兒童的生活、學(xué)習(xí)、興趣和價(jià)值觀,尤其重視傳統(tǒng)及引進(jìn)的文化思潮如何影響兒童感知音樂(lè)、藝術(shù)和文化。書(shū)中對(duì)兒童的各種不同環(huán)境進(jìn)行描述、仔細(xì)分解,之后再匯總,理解他們共有的以及各有不同的音樂(lè)特色,了解其聲音和社會(huì)文化方面的屬性,同時(shí)了解音樂(lè)對(duì)聆聽(tīng)、制造,為個(gè)人品味重新制造音樂(lè)的兒童有何意義和價(jià)值。


全書(shū)包括35篇文章,從廣泛的地域提供了兒童音樂(lè)文化的視角,絕大多數(shù)都是來(lái)自世界各地的音樂(lè)民族志。文章描述并評(píng)估了在特定背景下兒童的音樂(lè)世界、他們對(duì)文化的適應(yīng)以及音樂(lè)教育和培訓(xùn)的可能性、知識(shí)和材料的來(lái)源以及他們能得到、傳授、表達(dá)、創(chuàng)作并保存的音樂(lè)范圍。


書(shū)中各章根據(jù)主題分為以下三大板塊:


● 對(duì)文化的參與:社會(huì)化和身份認(rèn)同,其中有一些明確的次級(jí)主題,圍繞由兒童進(jìn)行以及為了兒童進(jìn)行的文化(重新)制造,包括傳統(tǒng)更新、多重含義的文化身份,以及個(gè)人在文化之內(nèi)及穿越文化的過(guò)程


● 教育和發(fā)展中的音樂(lè)


● 技術(shù):沖擊、用途和反應(yīng)(尤其是在影響兒童音樂(lè)參與和興趣方面)


這一研究?jī)和魳?lè)文化的框架,結(jié)合了本卷開(kāi)始的前沿性問(wèn)題,又由本卷各章的主題進(jìn)一步推進(jìn)。各章主題并未分散,而是相互重疊,能深化對(duì)兒童、音樂(lè)與文化之間關(guān)聯(lián)的理解。



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