引言 /1

第一章 學(xué)做一體與思想政治學(xué)科的一致性 /7

第一節(jié) 從思想政治學(xué)科本質(zhì)認(rèn)識(shí)學(xué)做一體 /9

第二節(jié) 從思想政治學(xué)科價(jià)值認(rèn)識(shí)學(xué)做一體 /12

第三節(jié) 塑造學(xué)做一體的課堂 /16

第二章 學(xué)做一體與思想政治學(xué)科關(guān)鍵能力的培育 /21

第一節(jié) 關(guān)鍵能力培育之自主探究 /23

第二節(jié) 關(guān)鍵能力培育之思辨、明理 /32

第三節(jié) 關(guān)鍵能力培育之“4-I導(dǎo)學(xué)案”教學(xué) /53

第三章 學(xué)做一體與研究性合作學(xué)習(xí) /65

第一節(jié) 研究性合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ) /67

第二節(jié) 研究性合作學(xué)習(xí)在思想政治課堂教學(xué)中的實(shí)施 /69

第三節(jié) 研究性合作學(xué)習(xí)有效探索的啟示 /81

第四章 學(xué)做一體與單元教學(xué)的學(xué)科社會(huì)實(shí)踐 /85

第一節(jié) 單元教學(xué)與學(xué)科社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系闡述 /87

第二節(jié) 單元教學(xué)推進(jìn)學(xué)科社會(huì)實(shí)踐的有效做法 /92

第三節(jié) 單元教學(xué)推進(jìn)學(xué)科社會(huì)實(shí)踐的若干思考 /111

第五章 學(xué)做一體與校外課程資源的開(kāi)發(fā)利用 /119

第一節(jié) 思想政治課校外課程資源開(kāi)發(fā)利用的理論概述 /121

第二節(jié) 校外思想政治課課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的探索 /126

第三節(jié) 進(jìn)一步優(yōu)化校外思想政治課課程資源開(kāi)發(fā)和利用的策略 /140

第六章 學(xué)做一體與學(xué)生成長(zhǎng)觀察 /147

第一節(jié) 中國(guó)茶葉貿(mào)易發(fā)展何去何從? /149

第二節(jié) 國(guó)家級(jí)貧困縣如何脫貧致富? /155

第三節(jié) 新時(shí)代高中生的勞動(dòng)素養(yǎng)如何培育? /161

第四節(jié) 如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)商業(yè)廣告,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間? /168

參考文獻(xiàn) /175

后記 /179