地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用(第二版)
定 價:39 元
叢書名:高等職業(yè)教育測繪地理信息類“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:李建輝,陳琳,王琴 編
- 出版時間:2020/7/1
- ISBN:9787307215979
- 出 版 社:武漢大學(xué)出版社
- 中圖法分類:P208
- 頁碼:240
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用(第二版)》系統(tǒng)地闡述了地理信息系統(tǒng)(GIS)的基本原理、方法和技術(shù),主要內(nèi)容包括GIS平臺選擇、GIS空間數(shù)據(jù)獲取、GIS空間數(shù)據(jù)處理、GIS空間數(shù)據(jù)建庫、GIS空間數(shù)據(jù)查詢與分析、GIS產(chǎn)品輸出、GIS技術(shù)綜合應(yīng)用。
《地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用(第二版)》在內(nèi)容方面,注重理論與實踐相結(jié)合、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合,每個工作任務(wù)按照“任務(wù)描述→相關(guān)知識→任務(wù)實施→技能訓(xùn)練→思考練習(xí)”的順序來組織教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容豐富實用,技能針對性強,使其既具有科學(xué)性又具有系統(tǒng)性;在應(yīng)用方面,將紙質(zhì)形式與數(shù)字形式有機結(jié)合,構(gòu)建了紙質(zhì)教材與數(shù)字資源一體化的新形態(tài)教材,提高了教材的實用性和可讀性。
《地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用(第二版)》可作為高等職業(yè)學(xué)校測繪地理信息技術(shù)、工程測量技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)、導(dǎo)航與位置服務(wù)、地籍測繪與土地管理、地理國情監(jiān)測技術(shù)等專業(yè)的教材,還可作為測繪地理信息類其他專業(yè)及相關(guān)工程技術(shù)人員的參考用書。
地理信息系統(tǒng)(GIS)技術(shù)是對地理空間信息進行描述、采集、處理、存儲、管理、分析和應(yīng)用的一項新技術(shù)。隨著計算機技術(shù)、信息技術(shù)、空間技術(shù)的發(fā)展,GIS技術(shù)越來越深入地應(yīng)用于測繪、資源管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、災(zāi)害監(jiān)測、環(huán)境保護、國防建設(shè)等多個領(lǐng)域,迫切需要眾多具有堅實專業(yè)知識與技能的應(yīng)用型人才。《地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用》是高職高專測繪地理信息類專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,是地理信息產(chǎn)品生產(chǎn)的數(shù)據(jù)采集員、處理員、分析員等職業(yè)崗位人員必備的專業(yè)技能課程。本教材第二版修訂對接專業(yè)崗位(群)關(guān)于地理信息產(chǎn)品生產(chǎn)的基本能力要求,精心選取內(nèi)容,相對于第一版更加突出以下特色:
(1)堅持立德樹人,將工匠精神融人教材
遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律,把地理信息產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、安全規(guī)范融人教材,引入國家“智慧城市”“生態(tài)國土”等建設(shè)中應(yīng)用的地理信息技術(shù),強調(diào)精益求精,注重職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認識國家建設(shè)的巨大成就和先進水平,自覺獻身祖國的建設(shè)事業(yè),爭當(dāng)“大國工匠”。
。2)產(chǎn)教深度融合,構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的教材體系
打破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求,按照地理信息產(chǎn)品的生產(chǎn)流程、工序及過程進行教學(xué)情境設(shè)計,任務(wù)實施來源于真實的企業(yè)生產(chǎn)實踐,將GIS發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教材內(nèi)容,遵循認知和學(xué)習(xí)規(guī)律,按照從易到難、從淺到深的過程組織教學(xué)內(nèi)容,提煉學(xué)習(xí)知識點體系,設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成基于工作過程系統(tǒng)化的教材體系。
。3)教材資源豐富,形成新形態(tài)的一體化教材
本書配套有精美的PPT教學(xué)課件、微課等教學(xué)資源,只需用移動設(shè)備掃描書中的二維碼,就可觀看相關(guān)的視頻。設(shè)計精美、隨掃隨學(xué),使學(xué)生在自學(xué)中享受過程:素材豐富、資源立體,使教師備課不斷創(chuàng)新。為高職院校進行線上線下混合式教學(xué)模式提供了新的教學(xué)思路。
。4)書證融通,與職業(yè)資格證書銜接
反映典型崗位(群)職業(yè)能力要求,將全國信息化工程師GIS應(yīng)用水平證書培訓(xùn)內(nèi)容有機融入教材,并在每個項目后附有職業(yè)資格知識考核試題,幫助學(xué)生建立“專業(yè)”與“職業(yè)”間的紐帶,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)技能。
第二版修訂由李建輝、陳琳、王琴共同擬定修訂大綱。修訂分工如下:項目1和項目2由王琴修訂,項目3由劉劍鋒修訂,項目4和項目5由李建輝修訂,項目6由陳琳修訂,項目7由湖南省自然資源事務(wù)中心的李應(yīng)真修訂。本書數(shù)字化資源由李建輝、陳旭、趙雨琪、李洪超共同完成。
李建輝,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授,河南省教學(xué)標(biāo)兵,重量教學(xué)資源庫GIS課程子項目負責(zé)人,河南省精品在線開放課程主持人,作為完成.人榮獲河南省教育廳科技成果一等獎1項、河南省教育信息化很好成果一等獎1項,榮獲河南省教學(xué)技能競賽一等獎、全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽三等獎。
項目1 GIS平臺選擇
任務(wù)1.1 地理信息系統(tǒng)認識
任務(wù)1.2 地理信息系統(tǒng)平臺選型
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目2 GIS空間數(shù)據(jù)獲取
任務(wù)2.1 空間數(shù)據(jù)采集
任務(wù)2.2 屬性數(shù)據(jù)采集
任務(wù)2.3 空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目3 GIS空間數(shù)據(jù)處理
任務(wù)3.1 空間數(shù)據(jù)編輯
任務(wù)3.2 拓撲關(guān)系建立
任務(wù)3.3 空間數(shù)據(jù)誤差校正
任務(wù)3.4 空間數(shù)據(jù)投影變換
任務(wù)3.5 圖形裁剪與合并
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目4 GIS空間數(shù)據(jù)建庫
任務(wù)4.1 空間數(shù)據(jù)組織與管理
任務(wù)4.2 空間數(shù)據(jù)庫建立
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目5 GIS空間數(shù)據(jù)查詢與分析
任務(wù)5.1 空間數(shù)據(jù)查詢
任務(wù)5.2 緩沖區(qū)分析
任務(wù)5.3 疊置分析
任務(wù)5.4 數(shù)字高程模型分析
任務(wù)5.5 空間網(wǎng)絡(luò)分析
任務(wù)5.6 泰森多邊形分析
任務(wù)5.7 空間統(tǒng)計分析
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目6 GIS產(chǎn)品輸出
任務(wù)6.1 地理信息可視化
任務(wù)6.2 GIS產(chǎn)品檢查與質(zhì)量評定
任務(wù)6.3 地理空間數(shù)據(jù)輸出
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
項目7 GIS技術(shù)綜合應(yīng)用
任務(wù)7.1 3S集成技術(shù)應(yīng)用
任務(wù)7.2 地理信息系統(tǒng)行業(yè)應(yīng)用
任務(wù)7.3 GIS的大眾化與信息服務(wù)
GIS應(yīng)用水平職業(yè)資格證書考核
參考文獻