排球運動1895年誕生于美國，1905年傳入中國。憑借中國人的聰明與智慧，較快掌握并提高了排球技術戰(zhàn)術水平，在20世紀20—30年代期間，中國男排先后在10屆遠東運動會上，與菲律賓隊分獲5次冠軍和5次亞軍。但由于人種和體能等因素，亞洲強隊的技術實力，同40年代崛起的蘇聯(lián)和東歐等國家相比仍不可同日而語。
　　新中國成立后，在黨和人民政府的關懷與重視下，中國排球人為了改變當時排球群眾基礎薄弱、技術水平較低的局面，經(jīng)歷了一個學習探索、辛勤創(chuàng)業(yè)、跌宕起伏、艱苦卓絕的奮斗過程。
　　中國排球在20世紀50年代學習蘇聯(lián)的技術戰(zhàn)術基本理論與方法；60年代學習日本女排嚴要求、超強度和大運動量訓練等經(jīng)驗；同一時期又學習解放軍“從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā)”的練兵方法和“一不怕苦、二不怕死”的革命精神。通過這些學習與實踐，我國排球的訓練指導思想、技術水平和精神面貌發(fā)生了質的變化。當時排球界從上到下，有一股奮發(fā)圖強、為國爭光、打翻身仗的強烈愿望和實際行動，到了1965年，各地方隊和國家隊的技術水平達到前所未有的高度，并具有沖擊世界強隊的能力。后由于眾所周知的原因，導致全國排球運動技術水平普遍下降，令人惋惜不已。
　　然而，中國排球人生命不息，勵志不休，奮斗不止，一直在思考與探索一條適合于中國排球運動員具體條件與特點的比賽制勝規(guī)律和技術發(fā)展道路。
　　1972年12月，國家體委球類司排球處在福建漳州基地開創(chuàng)的排球大集訓，是一個偉大的創(chuàng)舉。在集訓中，培養(yǎng)后備力量，強化系統(tǒng)訓練，狠抓基本功夫，刻苦磨練技術，注重作風培養(yǎng)，大興業(yè)務研究，博采眾家之長，認真總結經(jīng)驗。經(jīng)過多年集訓的能量儲備與積蓄，取得了引入注目的成效——完善了戰(zhàn)術指導思想，形成了多強對抗格局，造就了一批干練教練，培養(yǎng)了一群年輕新秀，提升了技術戰(zhàn)術水平。
　　有了繁榮的地方隊，才有強大的國家隊。1976年重新組建的國家隊，在1977年11月世界杯賽中取得了女排第4名、男排第5名的戰(zhàn)績；1981年起中國女排獲得“五連冠”殊榮。中國排球人在長期學習與實踐中，逐步探索出一條適合于自身特點的訓練路子，形成切合實際的戰(zhàn)術指導思想，掌握卓有成效的制勝規(guī)律，順應世界排球運動的發(fā)展趨勢，實現(xiàn)了“沖出亞洲，走向世界”的愿景。
　　排球運動管理中心自1997年成立以來，承前啟后，繼往開來，進行了一系列改革與創(chuàng)新。選材趨于優(yōu)化，后備力量雄厚；訓練逐步加強，水平不斷提高；全國聯(lián)賽日新月異，排球市場日益興旺。進入21世紀，中國女排重塑輝煌，先后奪得4次世界冠軍；男排聘請外教，奮力重振雄風；沙灘排球蒸蒸日上，后發(fā)制人；群眾性排球運動蓬勃發(fā)展，大眾排球、氣排球方興未艾。全國排球形勢呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的喜人景象。
　　歷史是人民群眾創(chuàng)造的，中國排球歷史是幾代排球人用心血和汗水鑄成的。在這個歷史浪潮中，涌現(xiàn)出以袁偉民、陳忠和、郎平及已故的戴廷斌為代表的一大批出類拔萃的運動員和蜚聲中外的優(yōu)秀教練員。他（她）們是中國排球的精英和榜樣，對中國乃至于世界排球運動的發(fā)展起著推動與示范作用。榜樣力量無窮，英雄引領時勢。他（她）們源自于基層，植根于群眾；人梯擎托巨人，時勢造就英雄。歷史經(jīng)驗表明，只有根深蒂固的塔基和塔身，才會有光彩奪目的塔尖；中國排球運動的進步與發(fā)展也再次驗證了“群眾是真正的英雄”這一顛撲不破的真理。
　　中國排球運動，擁有豐富扎實的實踐與理論，掌握了具有中國特點的技術戰(zhàn)術，有著彌足珍貴的優(yōu)良傳統(tǒng)，鍛造熠熠生輝的“女排精神”，取得備受矚目的業(yè)績，在世界排壇占有一席之地。然而，歷史在前進，技術在發(fā)展，訓練在改革，理論在創(chuàng)新。昔日的成功與勝利，不能代表現(xiàn)在和將來。過去的失利與挫折，應當引以為鑒。我們要在勝利中找不足，遇挫折時看希望，居安思危，臨危不亂，永遠保持清醒頭腦。要傳承經(jīng)過歷史檢驗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持符合訓練規(guī)律的正確理念，擯棄不適時宜的不當論點，探索未被認知的新鮮領域，不斷開辟認識真理的道路。
　　歷史是寶貴的教科書�；仡櫄v史，銘記過去，是為了認知歷史，總結經(jīng)驗，以史為鑒，開拓未來，不忘初心，牢記使命。
　　當今，新時代的教練員和運動員是中國排球事業(yè)承上啟下、薪火相傳的主力軍。尤其教練員是運動隊選材、訓練、比賽和管理工作的主導者。他（她）們需要學習知識，深入實踐，增長才干，與時俱進，不斷提升自己的執(zhí)教水平。
　　前國家體委委托天津體育學院開辦的排球高級教練員崗位培訓班，是我國各級排球教練員學習與提高執(zhí)教能力的平臺。此次重新修訂的培訓班教材，是根據(jù)國家體育總局的要求，遵循系統(tǒng)性與針對性相結合，突出針對性、理論性與實踐性相結合，突出實踐性、基礎性與應用性相結合，突出應用性的原則；根據(jù)幾代排球人潛心探索排球運動發(fā)展規(guī)律的實踐經(jīng)驗與理論結晶；根據(jù)近代國內外排球運動技術水平的發(fā)展態(tài)勢與科研成果；根據(jù)排球教練員所應具備的知識結構和能力要素及其實際需求；以及根據(jù)2003年出版的《中國體育教練員崗位培訓教材——排球》的相關部分來進行編寫的。力求使教練員看得懂，學得會，用得著，可操作，以保證教材內容的質量與效用。
　　教材共分九章：分別對排球運動員的管理，排球運動員選材，技術與訓練，戰(zhàn)術與訓練，體能訓練，參賽工作，運動員心理訓練，訓練計劃的制訂與負荷監(jiān)控和傷病預防與康復方面的內容進行了理論與實踐的論述。
　　本教材的編寫工作是在國家體育總局科教司和排球運動管理中心的領導下，組織全國著名排球教練員和知名學者參加編寫，并由天津體育學院主持進行的。
　　在教材編寫過程中，吳瑛、金學斌、俞覺敏、陳剛、李毅鈞等相關專家參與研討。教材最終由張欣、張然、連道明串編與統(tǒng)稿，白凈協(xié)助主編參與全部串編和統(tǒng)稿工作。張建會對第一章，宋琳對第五章、第九章，趙亮對第六章的編寫工作付出了辛勤勞動。