隨著我國制造業(yè)的飛速發(fā)展，技能型人才越來越得到重視，對技能型人才的培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。為了滿足中、高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的需要，使學(xué)生更快更好地掌握操作技能。我們根據(jù)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——維修電工中級》的基本要求編寫了本教材。本教材具有模塊化的特點，以任務(wù)驅(qū)動展開，堅持以能力為本位，理論教學(xué)緊密聯(lián)系實際，為分析解決現(xiàn)實問題服務(wù)，將理論與技能訓(xùn)練有機地連成一體，注重對學(xué)生的過程考核，將檢驗標(biāo)準(zhǔn)更多地定位在考核學(xué)生的能力上。
　　一、本教材的編寫始終堅持以下幾個原則
　　第一，以能力為本位，重視操作技能的培養(yǎng)，突出職業(yè)技術(shù)教育特色。本著理論知識“實用、夠用、易學(xué)”的原則，重點加強了實習(xí)操作教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生實際工作能力的培養(yǎng)。
　　第二，更新教材內(nèi)容，使之具有時代特征。根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展對勞動者素質(zhì)提出的新的要求，在本教材中增加了新知識、新技術(shù)、新設(shè)備等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性。
　　第三，貫徹國家關(guān)于職業(yè)資格證書與學(xué)業(yè)證書并重、職業(yè)資格證書制度與國家就業(yè)制度相銜接的政策精神，力求教材內(nèi)容涵蓋國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級）的知識和技能要求，確實保證畢業(yè)生達(dá)到中級技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
　　二、本教材編寫特點
　　將知識點分散在各個課題中，先介紹實現(xiàn)任務(wù)的相關(guān)知識，然后介紹實現(xiàn)任務(wù)的整個過程，力求符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。采用圖文并茂的方法，盡可能用圖片、表格形式展現(xiàn)知識點，以提高可讀性。針對各個課題的知識點，每個課題后都配備了練習(xí)題，能使學(xué)生對所學(xué)的知識得以鞏固與提高。在教材的最后，選取了一定數(shù)量的維修電工操作技能鑒定的試卷、試題及答案，便于讀者學(xué)習(xí)后舉一反三。