通過學習編程，可以掌握編程技能，培養(yǎng)編程思維，同時可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和合作精神。在編程學習訓練與開發(fā)應用中，鍛煉孩子的邏輯思維和自我調適能力，讓他們懂得如何在學習中創(chuàng)造性地思考，學會以一種更合理、更準確的方式去思考現實生活中遇到的各類問題，并不斷地分析問題和解決問題。而且，在編程的學習過程中，表達和分享同樣是十分重

要的。在分析和解決問題的過程中，孩子需要表達內心的想法，并在創(chuàng)造一個好作品的同時，充分體驗到分享的樂趣。通過在編程項目中開展團隊合作，培養(yǎng)孩子的溝通和協調能力，進而培養(yǎng)孩子的表達能力和團結協作能力。

本套書一共 3 冊，針對不同年齡段學生的興趣愛好和認知特點，分為入門篇、提高篇、算法與應用篇，并且在內容編排和呈現形式上都各有側重。以豐富、有層次的一線教學案例導

入，通過淺顯易懂的語言，從 Scratch 最基礎的指令認知、操作、理解，到通過靈活運用實現自己的創(chuàng)意，再進行基礎算法的學習，使用 Scratch 編程解決實際問題，為廣大初學者、培訓機構提供了一套層層遞進的、完整的學習方案。

本冊為算法與應用篇，包括算法篇和應用篇兩部分。算法篇中介紹了算法的基礎概念，并通過一些典型問題分析了枚舉、排序、查找、進制轉換、最大公約數和列表去重等常見的基本

算法。在應用篇中，以現實生活中常見的車輛流量管理、智能停車系統(tǒng)、垃圾分類作為案例。首先將復雜的問題逐步分解成更易理解、更易于執(zhí)行的小問題（分解）；然后根據已有的經

驗和知識，對比新問題和以前曾解決過的相似問題，思考總結規(guī)律（模式識別）；接下來聚焦關鍵的重要信息，將問題里涉及的數據抽象成數據結構（變量、數組、鏈表等），把數據處理過程中可重復執(zhí)行部分抽象成函數模塊通過循環(huán)執(zhí)行；最后，根據前面三步分析的結果，設計一步步的解決路徑，寫出算法，最終解決問題。

本書所采用的案例均來自貝克少兒編程團隊的一線教學實踐，通過啟發(fā)，引導孩子發(fā)現問題，提出解決辦法，驗證嘗試修正編程，避免讓孩子按部就班地拖拽指令積木。

本套書得以出版，需要感謝鐘嘉鳴教授、陳哲老師、葉尤迅老師的團結協作。感謝我的愛人，感謝我的孩子，正是因為他們背后默默支持，才可以安心碼字和總結。更要感謝我的學生和家長們，很高興能和你們一起成長。特別感謝少兒編程界我的朋友：李澤老師、謝聲濤老師、劉鳳飛老師、鄧昌順老師等，你們的鼓勵讓我始終沒有松懈。

本書提供案例視頻講解、素材及源代碼，可通過 QQ 群：574770628 獲取。

編者