《做孩子崇拜的父母》對(duì)小學(xué)生群體的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生家長(zhǎng)在家庭教育中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生理、個(gè)性、智力、交際六大方面，對(duì)典型問(wèn)題和原因進(jìn)行深刻的分析解讀，并結(jié)合作者的成功實(shí)踐和扎實(shí)理論提出了具體解決方案。對(duì)于正處于小學(xué)階段的家長(zhǎng)，尤其是因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題而感到焦慮和困惑的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，《做孩子崇拜的父母》是非常具體和有效的家長(zhǎng)教育指南。
趙綏儒，山西有名教育專家，山西社會(huì)科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心特邀研究員，多年致力于兒童教育與家庭教育研究。
緒論 做一名合格的小學(xué)生家長(zhǎng)
第一章 學(xué)習(xí)篇
第一節(jié) 磨蹭
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 走神兒
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 粗心
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二章 品質(zhì)篇
第一節(jié) 撒謊
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 自私
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 馬虎
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三章 生理篇
第一節(jié) 飲食
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 睡眠
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 活動(dòng)
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第四章 個(gè)性篇
第一節(jié) 自卑
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 怯懦
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 脆弱
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第五章 智力篇
第一節(jié) 記憶力
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 觀察力
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 邏輯推理能力
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第六章 交際篇
第一節(jié) 同伴關(guān)系
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第二節(jié) 師生關(guān)系
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
第三節(jié) 親子關(guān)系
一、問(wèn)題闡述
二、原因剖析
三、解決對(duì)策
附錄 相關(guān)知識(shí)
第一節(jié) 學(xué)生特點(diǎn)
一、小學(xué)生的生理特點(diǎn)
二、小學(xué)生的心理特點(diǎn)
第二節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)
一、全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)
二、全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
三、全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)
四、全日制義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
五、全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
六、全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 對(duì)比啟示
一、中美家庭教育的對(duì)比
二、城鄉(xiāng)家庭教育的對(duì)比
第四節(jié) 雙贏理念
一、導(dǎo)言
二、雙贏教育
三、通過(guò)雙贏教育做法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新
四、應(yīng)采取的一些步驟
五、結(jié)論：雙贏教育與素質(zhì)教育
后記
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