《小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》引導(dǎo)職前教師在理解和認(rèn)識(shí)小學(xué)教育與小學(xué)教師工作的特點(diǎn)及其重要性的基礎(chǔ)上，形成對(duì)小學(xué)教師工作的職業(yè)認(rèn)同，把成為一名專業(yè)的小學(xué)教師作為自己的終身追求。本書重點(diǎn)關(guān)注職前教師理解教師發(fā)展的基本過程及其影響因素，從而更好地進(jìn)行自身生涯發(fā)展的規(guī)劃，并通過對(duì)小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解析，幫助職前教師了解作為一名合格的小學(xué)教師應(yīng)該發(fā)展哪些基本素質(zhì)，引導(dǎo)職前教師明確作為優(yōu)秀教師應(yīng)該努力的方向和重點(diǎn)，以及作為在職教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主要路徑與策略。本書的亮點(diǎn)在于從“自我發(fā)展”、“合作共進(jìn)”和“師生相長(zhǎng)”這三個(gè)方面去呈現(xiàn)教師發(fā)展的路徑與策略，對(duì)于每一位普通的小學(xué)教師來說，最重要的專業(yè)發(fā)展資源是校本資源。也就是說，學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所，也應(yīng)該是教師發(fā)展的場(chǎng)所。而在校本資源中，最重要的潛在發(fā)展資源是人——教師自身、同事和學(xué)生。要把這些潛在的發(fā)展資源變成現(xiàn)實(shí)，需要在教師與自身、教師與同事、教師與學(xué)生之間建立一種“對(duì)話”關(guān)系。所謂“自我發(fā)展”，就是通過在教師主我（I）與客我（M）之間建立“對(duì)話”關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自我導(dǎo)向性發(fā)展；所謂“合作共進(jìn)”，就是通過與同事之間建立“對(duì)話”關(guān)系，在合作與共享的過程中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；所謂“師生相長(zhǎng)”，就是通過在教師與學(xué)生之間建立“對(duì)話”關(guān)系，把學(xué)生作為教師發(fā)展的資源加以激活，促進(jìn)小學(xué)教師的教學(xué)相長(zhǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，提升職業(yè)幸福感。