本書面向工作過程并按職業(yè)能力遞進(jìn)的順序安排內(nèi)容，以“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式，將各個知識點(diǎn)和各項教學(xué)活動緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生的自主開發(fā)能力。本書緒論主要介紹了C語言的概況、程序設(shè)計與算法;全書包含了6個項目:項目1為選手成績錄入與計算，主要介紹C程序宏觀架構(gòu)、開發(fā)過程及環(huán)境、數(shù)據(jù)類型、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、C程序的輸入輸出，選手總分的計算;項目2為選手成績最值計算，主要介紹分支結(jié)構(gòu)設(shè)計，項目3為選手成績排序，主要介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)組設(shè)計和使用;項目4為選手成績匯總，主要介紹函數(shù)設(shè)計與實現(xiàn);項目5為指針優(yōu)化選手成績排序，主要介紹指針的使用;項目6為選手信息管理，主要介紹結(jié)構(gòu)體與共用體、文件的使用。本書可作為高職院校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)及理工類各專業(yè)程序設(shè)計公共課程教材，也可作為C語言課程設(shè)計的參考書。