本書根據(jù)學(xué)術(shù)論文各部分的特點(diǎn)和常見問題，將論文結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)英語寫作技能、學(xué)術(shù)詞匯、構(gòu)式、語言基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，有利于幫助學(xué)生理解各種學(xué)術(shù)寫作技能對(duì)論文寫作的實(shí)際意義，并通過練習(xí)切實(shí)掌握技能、提高語言基本功和學(xué)術(shù)詞匯及構(gòu)式的實(shí)際運(yùn)用能力。每章都先給出論文節(jié)選和任務(wù)，便于教師通過課堂啟發(fā)、比較等方法引導(dǎo)學(xué)生分析并發(fā)現(xiàn)論文分部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、內(nèi)容要求。此外，本書利用學(xué)術(shù)英語語料庫(kù)研究的成果設(shè)計(jì)練習(xí)，幫助學(xué)生了解和掌握論文各部分的常用構(gòu)式。
1. 有機(jī)結(jié)合學(xué)術(shù)英語寫作技能、常用構(gòu)式和語言基本功的訓(xùn)練。
2. 結(jié)合授課模式設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，操作性強(qiáng)，練習(xí)多。
3. 按學(xué)生論文寫作過程來安排單元順序。
4. 結(jié)合軟件、網(wǎng)絡(luò)資源、語料庫(kù)，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)字時(shí)代的學(xué)術(shù)英語寫作。
自２００８ 年開始講授學(xué)術(shù)英語寫作課程以來，本人發(fā)現(xiàn)適合非英語專業(yè)研究生的學(xué)術(shù)英語寫作方面的教材較少，所以一直在考慮編寫一本結(jié)合理論與研究生的寫作需求和實(shí)踐的、適合教學(xué)的、可操作性強(qiáng)的教材，希望從學(xué)生的常見問題和需求出發(fā)，系統(tǒng)講解學(xué)術(shù)英語寫作，尤其是學(xué)術(shù)英語論文的基本內(nèi)容、過程、規(guī)范、技能、語言，并通過具體翔實(shí)的實(shí)例、練習(xí)和任務(wù)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作技能和基本語言能力。
基于上述目的，并結(jié)合多年來在學(xué)術(shù)英語寫作課程中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本教材終于付梓，希望能夠?yàn)檠芯可峁┮恍┣袑?shí)的學(xué)術(shù)英語寫作方面的指導(dǎo)。本教材有以下特色：
１）有機(jī)結(jié)合學(xué)術(shù)英語寫作技能、常用構(gòu)式和語言基本功的訓(xùn)練
本教材根據(jù)學(xué)術(shù)論文各部分的特點(diǎn)和在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的常見問題，安排各部分的內(nèi)容，將論文結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)英語寫作技能、學(xué)術(shù)詞匯、構(gòu)式、語言基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。系統(tǒng)、具體地對(duì)各部分相關(guān)技能、詞匯、構(gòu)式和語言基本功進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，有助于學(xué)生理解各種學(xué)術(shù)寫作技能對(duì)論文寫作的實(shí)際意義，并通過練習(xí)切實(shí)掌握技能、提高語言基本功和學(xué)術(shù)詞匯及構(gòu)式的實(shí)際運(yùn)用能力。
２）結(jié)合授課模式設(shè)計(jì)教材內(nèi)容，操作性強(qiáng)，練習(xí)多
本教材設(shè)定的授課模式是操作性較強(qiáng)的“實(shí)例分析—練—講—練”的模式，因此教材
以練習(xí)為主，各單元的講述部分主要以項(xiàng)目符號(hào)加要點(diǎn)的形式呈現(xiàn)，避免冗長(zhǎng)講述和深?yuàn)W術(shù)語。第二單元至第七單元每單元都先給出論文節(jié)選和任務(wù)，教師可通過課堂啟發(fā)、比較等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分析論文各組成部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、內(nèi)容要求。后續(xù)技能和語言部分也以練習(xí)為主，講述為輔，以期通過練習(xí)和練后講評(píng)，使學(xué)生真正理解和掌握論文寫作中的基本技能，并學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、構(gòu)式和搭配。
３）按學(xué)生論文寫作過程來安排單元順序
本教材打破了按論文組成部分的順序來安排單元的慣例，按學(xué)生的實(shí)際寫作過程安
排單元順序，更符合學(xué)生的寫作習(xí)慣，有利于學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。教師授課時(shí)各部分銜接也更自然，便于教學(xué)操作。
４）結(jié)合軟件、網(wǎng)絡(luò)資源、語料庫(kù)，幫助學(xué)生進(jìn)行數(shù)字時(shí)代的學(xué)術(shù)英語寫作
本教材利用學(xué)術(shù)英語語料庫(kù)研究的成果設(shè)計(jì)練習(xí)，幫助學(xué)生了解和掌握論文各部分的常用構(gòu)式。為保證材料真實(shí)，并貼近學(xué)生論文的寫作需求，各部分練習(xí)所用句子大多改編自學(xué)術(shù)英語語料庫(kù)。本教材還提供了學(xué)術(shù)寫作資源鏈接，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和課下練習(xí)，儲(chǔ)備自己的學(xué)術(shù)英語寫作語料庫(kù)，進(jìn)行數(shù)字時(shí)代的學(xué)術(shù)英語寫作。書中所有習(xí)題答案可登錄華東理工大學(xué)出版社有限公司官網(wǎng)下載：ｈｔｔｐ：／ ／ ｗｗｗ． ｅｃｕｓｔｐｒｅｓｓ． ｃｎ。
在本教材的編寫過程中，本人得到了教研室同仁的大力幫助和支持。吳建偉、王捷、施敏、王琦老師等參與了本教材的編寫，在此謹(jǐn)向他們表示誠(chéng)摯的感謝！由于編寫倉(cāng)促，編者水平有限，本教材難免存在錯(cuò)漏及不當(dāng)之處，切望各位專家同仁及廣大讀者不吝賜教，予以批評(píng)指正。
編 者
２０１９ 年１２ 月
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１． １ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ｐａｐｅｒｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ：Ｈｏｗ ｔｏ Ｇｅｔ ｏｖｅｒ Ｐｒｏｃｒａｓｔｉｎａｔｉｏｎ ／ １
１． ２�。裕瑁� Ｐｒｏｃｅｓｓ ｏｆ Ｗｒｉｔｉｎｇ ／ ３
１． ３�。疲澹幔簦酰颍澹� ｏｆ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｐａｐｅｒ Ｓｅｃｔｉｏｎｓ ／ ４
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１． ４�。粒悖幔洌澹恚椋� Ｓｔｙｌｅ ／ ５
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１． ５ Ｇｅｎｅｒａｌ Ｒｕｌｅｓ ｆｏｒ Ｔｅｎｓｅｓ ／ ９
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