《走進(jìn)俄語(yǔ)世界·俄語(yǔ)閱讀系列教材（生活與社會(huì)篇）》依據(jù)教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)俄語(yǔ)組《高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》的指導(dǎo)思想編寫，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力、獨(dú)立分析能力、工具書的使用以及閱讀技巧與速度等能力。通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量、鞏固語(yǔ)言基本功、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富語(yǔ)言和文化背景知識(shí)，增加對(duì)俄羅斯語(yǔ)言文化、風(fēng)土人情、現(xiàn)實(shí)國(guó)情、政治經(jīng)濟(jì)、文化外交，以及我國(guó)“一帶一路”倡議在俄語(yǔ)國(guó)家實(shí)施與深化，弘揚(yáng)中國(guó)文化等方面的了解、掌握和運(yùn)用。
　　《走進(jìn)俄語(yǔ)世界·俄語(yǔ)閱讀系列教材（生活與社會(huì)篇）》的教學(xué)原則：由淺入深、循序漸進(jìn)，提倡精講多練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。
　　《走進(jìn)俄語(yǔ)世界·俄語(yǔ)閱讀系列教材（生活與社會(huì)篇）》的教學(xué)方法：建議教師根據(jù)不同年級(jí)的教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生閱讀速度和閱讀量的相關(guān)要求為學(xué)生布置閱讀任務(wù)，對(duì)學(xué)生的閱讀提出合理的要求。檢查手段可以采取交際法，即通過(guò)問(wèn)答、對(duì)話、敘述等交際方式展開(kāi)閱讀理解能力的檢查，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合實(shí)際運(yùn)用能力，營(yíng)造活躍的課堂交際氛圍。
　　《走進(jìn)俄語(yǔ)世界·俄語(yǔ)閱讀系列教材（生活與社會(huì)篇）》不僅適用于大學(xué)俄語(yǔ)本科專業(yè)學(xué)生和非俄語(yǔ)（一外）專業(yè)學(xué)生，也可以作為其他俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高閱讀水平的教材。