《中學教育信息化探索》以重慶市市級課題“慕課促進教師專業(yè)成長的案例研究”的理論和實踐探究為基礎，呈現(xiàn)了一所西部貧困民族地區(qū)學校在教育信息化2.0時代中的不懈探索和追求。在《中學教育信息化探索》中，既有“以人為本，科學發(fā)展”的時代背景研究章節(jié)，對宏觀的人力資源強國建設的時代任務、教育信息化的趨勢以及渝東南的教育信息化的實踐探究進行的詳細介紹，也有“深耕課堂，增效提質(zhì)”的教學實踐成果，還有“不負初心，碩果累累”的理論成果展示，更有“立足時代，擁抱未來”的2.0時代教育信息化內(nèi)涵式發(fā)展途徑的探索，展現(xiàn)了一線教師對教育信息化發(fā)展的思考和感悟�！吨袑W教育信息化探索》依托課題研究，以信息化教學實踐為核心，求真務實、服務教學是《中學教育信息化探索》的特點。在書中，可以感受到課題探究的痛點和難點，也可以感受到以研促學的爽點、潮點；不僅能感受腳踏一線教學實地的厚重，還能感受到仰望信息化教學星空的美感。對致力于基礎教育科研的工作者，致力于教育信息化研究的工作者，致力于一線教學的工作者而言，極具借鑒價值。