《學(xué)前心理學(xué)視域下的兒童玩具設(shè)計(jì)研究》從學(xué)前兒童心理學(xué)著眼，結(jié)合玩具對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響，闡述了兒童玩具的發(fā)展演變、特征、分類和重要作用；分析了學(xué)前兒童心理發(fā)展的認(rèn)知、情感、社會(huì)性、個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r；針對(duì)娛樂活動(dòng)中兒童心理的發(fā)展與玩具設(shè)計(jì)特點(diǎn)，通過對(duì)影響兒童玩具的使用者、購(gòu)買者、教育引導(dǎo)者三類消費(fèi)心理的玩具設(shè)計(jì)要素進(jìn)行深入探討，提出了安全性、交互性、趣味性、情感化、本土化的兒童玩具設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保、情感聯(lián)想、互動(dòng)體驗(yàn)、滿足特殊需求的兒童玩具設(shè)計(jì)策略；最后結(jié)合兒童玩具設(shè)計(jì)實(shí)踐案例，詳細(xì)介紹了學(xué)前兒童心理學(xué)視域下的玩具設(shè)計(jì)流程，并對(duì)學(xué)前兒童心理學(xué)在玩具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了具體分析。