本書集中反映了小學(xué)語文基于標(biāo)準(zhǔn)的單元語用教學(xué)研究的思想智慧，多角度體現(xiàn)了從識字寫字到口語交際、寫話習(xí)作等各個方面在單元語用課堂教學(xué)中的具體策略。
本書詳略得當(dāng)，從中可以看出單元語用教學(xué)在不同文體中的實施樣態(tài)。書中提供的思路和實施案例，對一線教師如何學(xué)習(xí)研究理論和把理論應(yīng)用到教學(xué)實際中，都具有重要的啟示作用。本書內(nèi)容實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的多面開放，讓語文教師能夠在本書中探尋到不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)方法的相互交叉、相互滲透和有機整合；探尋到在不增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使學(xué)生獲知數(shù)量和獲知能力得到優(yōu)增長，為后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。
成秀，正高級教師，山東省特級教師，威海市教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文教研員，威海教育名家工作室（小學(xué)語文）主持人。先后獲得“山東省教學(xué)能手”“山東省重點課題研究工作先進(jìn)教研員”“威海市首屆四名工程小學(xué)語文名師”“威海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“威海市首屆教育名家工作室主持人”“威海市教科研先進(jìn)個人”“威海市全市職工學(xué)習(xí)型家庭”等稱號。出版專著《小學(xué)語文教學(xué)入門50問》。先后在《小學(xué)語文教學(xué)》《現(xiàn)代中小學(xué)教育》《基礎(chǔ)教育論壇》等報刊雜志發(fā)表文章多篇。參加了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)《語文》《品德與生活》及教學(xué)參考書，省編教材《語文經(jīng)典讀本》《口語交際》等的編寫。全國中小學(xué)名師工作室聯(lián)盟理事會常務(wù)理事、山東省青語會理事、威海市小語會常務(wù)理事。被山東省教育科學(xué)研究院聘為兼職研究員，入選山東省基礎(chǔ)教育評估專家?guī)�、基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家?guī)斓取！渡綎|教育》雜志曾專題報道其先進(jìn)事跡。
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