《美國營利性大學(xué)競爭戰(zhàn)略研究》剖析了美國營利性大學(xué)的集中化定位戰(zhàn)略、學(xué)生滿意戰(zhàn)略和顛覆式創(chuàng)新戰(zhàn)略，進而闡釋了其對中國混合所有制高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略以及政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃的啟示意義。
《美國營利性大學(xué)競爭戰(zhàn)略研究》運用戰(zhàn)略理論框架系統(tǒng)探討了美國營利性大學(xué)競爭發(fā)展的戰(zhàn)略路徑。通過對美國營利性大學(xué)宏觀發(fā)展環(huán)境的PEST分析，從美聯(lián)邦政府的規(guī)制政策、知識經(jīng)濟的新挑戰(zhàn)、新自由主義教育改革思潮三方面，揭示美國營利性大學(xué)面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)；運用戰(zhàn)略分析工具“五力模型”框架，從現(xiàn)有競爭者、替代者、潛在進入者、買方和供方五方面，力圖在美國高等教育結(jié)構(gòu)圖景中，展現(xiàn)美國營利性大學(xué)面臨的微觀競爭環(huán)境在上述宏觀和微觀環(huán)境分析基礎(chǔ)上，首先剖析了美國營利性大學(xué)定位戰(zhàn)略——集中化戰(zhàn)略和小生態(tài)位戰(zhàn)略，以回答美國營利性大學(xué)如何在競爭激烈的高等教育體系中構(gòu)建合理的競爭方位；然后深入美國營利性大學(xué)內(nèi)部，探討其在教育服務(wù)和創(chuàng)新發(fā)展方面采取的戰(zhàn)略模式——學(xué)生顧客滿意戰(zhàn)略和顛覆式創(chuàng)新戰(zhàn)略，以回答美國營利性大學(xué)如何基于內(nèi)部資源和能力獲取競爭優(yōu)勢；最后從高校發(fā)展戰(zhàn)略和政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃兩方面，闡釋美國營利性大學(xué)競爭戰(zhàn)略對我國教育發(fā)展的啟示和借鑒意義。
張國玲，山東師范大學(xué)教育學(xué)部講師，博士，研究領(lǐng)域為比較教育。主持和參與多項課題，在《中國社會科學(xué)報》《高等教育研究》等發(fā)表多篇文章。
引言
第一章 美國營利性大學(xué)發(fā)展概述
第一節(jié) 美國營利性大學(xué)異軍突起
第二節(jié) 美國營利性大學(xué)辦學(xué)類型及辦學(xué)特征的比較分析
第三節(jié) 美國營利性大學(xué)合法性基礎(chǔ)
第四節(jié) 美國營利性大學(xué)營利性與公益性爭議及協(xié)調(diào)機制
第二章 美國營利性大學(xué)宏觀發(fā)展背景
第一節(jié) 二十一世紀(jì)以來美國聯(lián)邦政府對營利性大學(xué)的規(guī)制
歷程、工具及范式
第二節(jié) 美國營利性大學(xué)發(fā)展的經(jīng)濟動力：知識經(jīng)濟社會的
新要求
第三節(jié) 美國營利性大學(xué)發(fā)展的社會文化背景：新自由主義
教育思潮
第三章 美國營利性大學(xué)微觀競爭環(huán)境
第一節(jié) 美國高等教育發(fā)展圖景
第二節(jié) 美國高等教育結(jié)構(gòu)“五力模型”分析
第四章 美國營利性大學(xué)發(fā)展定位：集中化戰(zhàn)略
第一節(jié) 集中化戰(zhàn)略理論
第二節(jié) 美國營利性大學(xué)集中化戰(zhàn)略實施路徑
第三節(jié) 美國社區(qū)學(xué)院多元使命的沖突：一個反證
第五章 美國營利性大學(xué)以學(xué)生為顧客：學(xué)生滿意戰(zhàn)略
第一節(jié) 學(xué)生滿意戰(zhàn)略理論
第二節(jié) 美國營利性大學(xué)學(xué)生顧客分析
第三節(jié) 美國營利性大學(xué)學(xué)生滿意戰(zhàn)略實施路徑
第六章 美國營利性大學(xué)創(chuàng)新戰(zhàn)略：顛覆式創(chuàng)新
第一節(jié) 顛覆式創(chuàng)新理論
第二節(jié) 美國營利性大學(xué)顛覆式創(chuàng)新際遇：傳統(tǒng)公立大學(xué)
發(fā)展困境
第三節(jié) 美國營利性大學(xué)顛覆式創(chuàng)新路徑
第七章 美國營利性大學(xué)競爭戰(zhàn)略啟示
第一節(jié) 混合所有制高職發(fā)展的戰(zhàn)略審思
第二節(jié) 政府教育戰(zhàn)略規(guī)劃審思
參考文獻
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