西北民族大學新聞傳播學院的朱杰老師囑我為他們的新著《情境與范式——民族地區(qū)文化間性中的媒介與產(chǎn)業(yè)研究》作序，使我不由地想起了同西北民族大學的交往情緣。我與西北民族大學結(jié)緣是在2004年。那年我參加了西北民族大學語言文化傳播學院（現(xiàn)新聞傳播學院前身）組織的“西部少數(shù)民族地區(qū)大眾傳播與社會發(fā)展論壇”，當我前往學校，遠遠看到那高高聳立的古色古香，具有濃郁民族特色的學校大門，留下了很深印象。那時候他們新聞專業(yè)還在語言文化傳播學院里，只有幾個專業(yè)老師，還處在創(chuàng)業(yè)初始階段，但是看得出一幫年輕人勁頭很足，一心想把新聞專業(yè)辦好。
　　2020年5月我應邀到該校講課，有機會參觀了他們在榆中的新校區(qū)和新聞傳播學院新大樓，真讓我感慨萬千。我看到一個西部民族地區(qū)高校新聞傳播專業(yè)在15年中的快速發(fā)展。他們從只有幾名專任教師、幾百名學生發(fā)展到現(xiàn)在有千余名本科生研究生和49名專任教師；從單一的專業(yè)設置發(fā)展到擁有新聞學、廣播電視學、廣告學、廣播電視編導、數(shù)字出版等5個專業(yè)方向；從僅有本科教育發(fā)展到包括本科、碩士研究生、職業(yè)培訓在內(nèi)的多元教育體系；從教師隊伍學歷的層次低結(jié)構(gòu)發(fā)展到擁有以博士生和碩士生為主體的教學科研隊伍。這些發(fā)展使得他們在西部民族地區(qū)新聞院校中有了一定聲譽，形成了一定影響。
　　西北民族大學新聞傳播學院的發(fā)展可謂來之不易。這些年，他們積極向外尋求知識拓展，不斷參加各種全國性學術(shù)會議，借以提升科研能力和水平。而正是在他們積極參與學術(shù)交流的過程中，我結(jié)識了本書的兩位作者。作為西北民族大學新聞傳播學院的中青年學術(shù)骨干，他們十幾年來致力于西部民族地區(qū)新聞傳播與社會發(fā)展研究，并取得了不少成果，此書的出版就是重要成果之一。兩位年輕作者的求知態(tài)度和堅守精神讓我十分感動。我想，在西部民族地區(qū)新聞教育事業(yè)中尤其需要有這樣一批視野寬、有毅力、能吃苦、肯擔當，勇于挑戰(zhàn)和善于學習的年輕學者。
　　兩位作者這些年的學術(shù)研究始終圍繞著“少數(shù)民族地區(qū)傳媒與社會發(fā)展”這一主題。這個宏大且有著重要學術(shù)價值與實踐意義的命題，所涉及的領域是多面向的。因為少數(shù)民族地區(qū)新聞傳播事業(yè)對民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展可以起到巨大的促進和推動作用，這就需要研究者能夠從傳媒與經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)，以及民族、宗教等諸多方面，對這一命題做全方位的勾勒，努力建構(gòu)傳媒改革和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的較為全面的現(xiàn)實圖景。
　　當前我國民族地區(qū)新聞與信息傳播研究呈現(xiàn)出研究領域逐漸擴大、研究內(nèi)容更加多樣、研究質(zhì)量不斷提升的特點。但依然存在區(qū)域發(fā)展不平衡、研究質(zhì)量層次不齊、缺乏整體統(tǒng)籌規(guī)劃，以及尚未形成整體研究團隊等問題。少數(shù)民族地區(qū)是我國社會不可或缺的重要組成部分，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會的進步與發(fā)展，是全面實現(xiàn)我國“四個全面”總體布局和“五位一體”戰(zhàn)略目標的需要，因此，深入研究少數(shù)民族地區(qū)的新聞與信息傳播對社會發(fā)展的功能和作用具有重要理論價值和實踐意義。
　　黨的十八大確立了深化改革的思路和共識。因此，民族地區(qū)的新聞傳播研究要關(guān)注并深入探討民族地區(qū)的新聞傳媒，如何為當?shù)卣�府和各民族群眾緊跟全國改革發(fā)展步伐，通過發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，以及完善民族區(qū)域自治制度、創(chuàng)新服務民族地區(qū)體制機制來實現(xiàn)民族地區(qū)“維穩(wěn)”和發(fā)展的目標服務。